徐光科

(黄冈职业技术学院思政课部，湖北黄冈438002)

如果一个社会没有明确的核心价值观，那么这个社会将难以长期维系和发展。党的十八大报告首次明确指出:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。该核心价值观是指引和规范社会多样化、个体特色化的行动准则，是推动中国特色社会主义事业发展的重要思想保证。社会主义核心价值观教育是高职院校思想政治教育极其重要的部分，是推动高职院校思想政治教育工作的重要思想保证。

一、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的必要性

结合党的十八精神，厘清高职院校思想政治教育重要理论之间的关系，是提升高职院校思想政治教育内涵的必然要求，社会主义核心价值观为高职院校开展思想政治教育提供了重要方向，对理清高职院校思想政治教育中的社会主义核心价值观、社会主义价值观与社会主义核心价值体系等核心理论之间的关系提供了重要的思路。

(一)必须厘清社会主义核心价值观与社会主义价值观之间的关系，为高职院校开展思想政治教育提供理论支撑

当前，多项体制深刻变革和人们的思想观念深度变化，思想价值领域呈现深层困惑和新型矛盾，导致思想政治教育面临很多新的难题，使高职院校大学生思想活动的多样性、差异性显著增强，社会和高职院校都亟待凝聚和形成价值共识。厘清社会主义核心价值观与社会主义价值观之间的关系，是解决当前新难题的需要，是培育大学生核心价值观的需要，也是提升高职院校文化内涵的迫切需要。社会主义核心价值观是社会主义价值观的发展方向。用社会主义核心价值观指导高职院校思想政治教育，使其成为培养中国特色社会主义事业践行者的坚强基石，也是高职院校强化思想政治教育的历史使命。

社会主义核心价值观不属于精英价值观，而属于大众价值观，是高职院校思想政治教育的价值导引。社会主义核心价值观的内涵，既继承了社会主义的价值本源，又融合了中国特色社会主义的价值实践;既赋予了中华民族优秀文化的价值传统，又借鉴了世界先进文化的价值优势。社会主义价值观的衡量标准就是看一个人是否以自己的劳动和才智为社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力地服务;而社会主义核心价值观倡导的是建设与建成富强、民主、文明、和谐的国家，建设与建成自由、平等、公正、法治的社会，将社会主义核心价值观与社会主义价值观对比，不难看出，前者着重强调如何打造高素质的社会人、职业人，后者则着重强调如何实现国家、社会、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求，兼顾了公共价值、传统道德价值和公民权益等层面，通过实践社会主义核心价值理念，可以为高职院校、为社会形成核心价值共识塑造行为模式、指引发展方向，以社会主义核心价值观和社会主义核心价值共识服务高职院校思想政治教育工作，可以稳定大学生的价值取向和价值追求，将他们培养成为价值观学习的核心力量。

(二)必须厘清社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的关系，旨在提升高职院校思想政治教育的文化内涵

社会主义核心价值体系的表述，曾在学术界和政界争论很大。该表述具有很强的理论性，也比较复杂和抽象。十八大报告用便于熟记和传播的社会主义核心价值观，不仅是表述上由宽泛变得具体，其指导理念也从理论迈向实践。厘清社会主义核心价值观与社会主义价值观之间的关系，旨在为高职院校开展思想政治教育实践提供理论保障，旨在提升高职院校思想政治教育的文化内涵。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂，在社会主义价值理念中居统领地位、起支配作用，是社会主义制度、社会主义形态长期和普遍遵循、相对稳定的根本价值准则。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内涵，最直接地反映着社会主义核心价值体系的本质和特性。只有把社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系融入高职院校思想政治教育，坚持以爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值理念引领高职院校思想政治教育工作，才能正确引导大学生的思想和行为，才能使大学生树立主导价值观来引导和支配他们的价值理念，才能最大限度地形成高职院校思想政治教育共识。

二、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的改革与创新

(一)以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的理论创新

党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括本身就是理论创新。该理论创新属于党的十八精神一系列理论创新的关键内容之一。该理论创新进一步深化了党和高校对社会主义的认识。理论创新是高职院校思想政治教育创新的精髓，将社会主义核心价值观理论创新纳入高职院校思想政治教育理论创新，将极大地推动高职院校思想政治教育的改革与创新。众所周知，高职院校思想政治教育贯彻、执行党的思想政治教育理念和理论是我国高职院校的职责和职能所在，也是党和人民对高职院校思想政治教育的本质要求。由于经济发展问题的解决不能替代思想问题的解决，解决思想问题的关键因素之一，首要任务是要有一面能够始终指引思想政治教育的旗帜。高职院校思想政治教育亦要求要以反映社会发展要求的新理论来予以指导。当前，这个理论惟有社会主义核心价值观可以胜任。

在高职院校，要深入开展社会主义核心价值观的学习教育，用社会主义核心价值观引领高职院校思想政治教育的理论创新，以实现培育大学生树立科学的社会主义核心价值观的目的。社会主义核心价值观，是在党领导人民在长期的历史实践中提炼出来的思想精华，是基于文化发展和道德教育的要求而提出的，是中华民族集结的思想基础，是高职院校建设的权威指导思想。社会主义核心价值观，明确了大学生的成长目标、创新方向、思想动力和行为法则，引领了高职院校思想政治教育工作的理论创新。当前，理论创新关系着高职院校思想政治教育的成败，关系着高职院校思想政治教育的层次、质量，是高职院校思想政治教育创造出更具价值、更多成果的基石。理论创新也将不断丰富大学生的精神财富和物质财富，指引着高职院校思想政治教育的改革和与时俱进。社会主义核心价值观从实践中获得了强韧的力量，也必将在引领高职院校思想政治教育实践中展现出旺盛的生命力。由此，以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的理论创新，也必将引领大学生的成长和成才。

(二)以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育从教学模式上改革和创新

以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育，还要求高职院校思想政治教育从教学模式上予以改革和创新。当前，高职院校思想政治教育的教学模式相对单一，还是由教师讲授为主，有时没有设计师生之间、大学生之间的互动。有时有设计互动环节，大学生的参与性却不高，反对不平等的教学模式。课堂气氛不和谐的现象比较突出。再加上高职院校思想政治教育课通常采用合班上课的教学模式，合班上课的学生人数较多甚至特多，难以形成互动。采用这样的模式对大学生实施社会主义核心价值观教育，教学效果肯定不能让大学生的思想有所体悟或者有所提升。这些不足迫使高职院校思想政治教育从教学模式上予以改革与创新，以满足大学生的需求。

在高校思想政治教育实践中，开展以社会主义核心价值观为视角的经典影视文化教育活动，可以充分发挥“文化育人”的作用。高校思想政治教育必须坚持马克思主义的指导地位，使大学生自觉拒绝各种垃圾文化的侵蚀，自觉防范西方影视文化中诸如暴力犯罪、厌世疾俗、高福利高消费等不健康思想的污染，努力把他们培育成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。坚持以社会主义核心价值理念引领经典影视文化，才能使大学生确立社会主义核心价值观，形成高校思想政治教育的共识。

［1］徐光科.健全高职院校法制教育，培养高素质职业人［J］.经营管理者，2012(12):293.

［2］戴木才.论社会主义核心价值观与核心价值体系的辩证关系——中国特色社会主义核心价值观探索之一［J］.南昌航空大学学报(社会科学版)，2011(02):1～8.

［3］徐光科.以社会主义核心价值观指引高职学生德育培养体系的构建［J］.科教导刊，2013(02).

［4］熊孝梅.用社会主义核心价值观引领思想政治教育的创新［J］.广西师范学院学报(哲学社会科学版)，2012(01):28～31.