刘昕玥

（郑州铁路职业技术学院 教务处，河南 郑州 450052）

高校艺术社团是在共青团组织领导下，由相同兴趣爱好集中在艺术领域中所建立的组织，涉及到多个方面，如目前高校所建设的艺术社团包括：文学社团、摄影协会、工艺美术协会、艺术品收藏鉴赏协会、歌唱舞蹈社团、器乐演奏社团、书画协会、话剧、动漫社等团体组织。这些组织都是具有一定专业方向和活动范围的师生群体。

1 艺术社团的场所建设

建设艺术社团是使素质教育拓展落到实处的重要途径，能够使学生得到身心健康、发展兴趣爱好的重要途径。各个学科都需要艺术的渗透，艺术可以使学生心灵美，增进创新，热爱生活。因此，艺术社团是各大高校建设所不可缺少的一支团队组织。但目前，大部分高校的艺术社团管理较为松散，没有足够的重视艺术社团所发挥的重要性，认为艺术社团就是爱好艺术的学生组织在一起娱乐的群体。故大部分艺术社团的规模偏小，没有特色，结构设置也不合理。

为保证学生艺术活动的正常开展，第一步就是艺术社团活动场所的建设，学校要不断增加艺术社团发展中需要的场地、设备、仪器、工具、材料等建设。活动场所要设立包括：多媒体教室、音乐教室、画室、计算机房、练功房、多功能演示厅等活动场地。不断增加设备，主要包括图书、计算机、基础乐器、基础画具的提供。

2 艺术社团的网络建设

艺术社团最好建立一个属于自己的网络平台，师生可以通过这个平台相互交流、学习借鉴。网站可以设有活动新闻、名师讲座、师生作品、国内外艺术作品欣赏、答疑解惑等栏目。学生不仅可以将自己的作品上传网络，还可以看到其他同行的点评，在学习研究过程中遇到问题可以上传社团网络，等待老师和专家的指点。高校要积极探索网络教育，逐步建设相关的课程资源，做好网络对外宣传。能够有效的利用网络也是艺术社团建设管理的重要因素。为确保网站正常运行，学校尽可能设专人维护社团网站。

3 艺术社团的资金支持

高校大多对艺术社团投入资金不足，经费使用有限，不能满足日常活动的需要，严重影响到学生的学习和兴趣，制约着社团的发展。因此，高校在做好建设发展社团的同时必须给予足够的资金支持。同时，还可以争取社会的集体活动经费和社会化运作方式获得更多的资金来增加对艺术社团的投入。

4 加强艺术社团的管理

4.1 调动相关部门

在社团管理方面也要与时俱进、采取新的形式来管理社团。确立以人为本的思想，就是以艺术社团成员本身为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。调动学校团委、公共艺术教学部、教务处、科研处、网络管理中心、财务部等相关部门对艺术社团提供帮助，给予支持。

4.2 重视社团干部聘用

只重视学生干部的艺术天赋和能力，不重视其号召力和管理能力，频繁更换社团干部，导致社团不团结，团员个性独立，没有发展其团队精神，缺少民主性、整体参与性不强，最终迫使艺术社团瓦解。所以，重视社团负责人和团干部的培养，定期召开社团改革发展研讨会，把艺术社团的发展列入学校的重点工作。选择素质高、能力强、有威信的学生来担任负责人。重视培养社团干部团结合作精神、责任心，专业研究能力，挖掘优秀人才，成立人才库建设，做好接班人选拔工作。

4.3 师资队伍建设

目前，师资力量不足，特别是有些工科院校没有配备专业的师资队伍，这就需要学校聘请艺术同行参与学校艺术社团的指导工作，完成社团日常指导工作，提高艺术社团成员的整体素质，解决社团成员学习中遇到的问题。

邀请社会知名专家或同行来学校举行大型艺术讲座，提高全体师生对艺术的热爱，营造整个校园的艺术氛围。

5 加强社团师生奖评机制

学校要建立公平的考核机制，把社团纳入学生评估体系、教学评估体系，以评促改、促建、促优。加强艺术社团的年度考核，对优秀的社团指导教师进行表彰，对获得有一定价值成果的学生也要进行奖励，充分调动教师和学生的交流和研究的积极性。

6 社团成员作品保护

保护社员原创作品，鼓励社员进行独立创作，将优秀作品可在校园展示，使校园随时随处可感受到创作的身影，成为学校一条亮丽的风景线。

社团成员的作品要尽可能的在社团保留，以便社员相互交流。对于价值高的作品，指导教师要帮助学生进行发表。对不能留给社团保护的作品，可已通过其他途径保留。如合唱、舞蹈、话剧等作品指导教师可以进行录影刻录，手工、泥塑等作品可以进行拍照，文学诗词等作品复印等方式将学生的作品进行保留。

7 丰富大学生艺术社团活动

艺术社团的活动不仅是社团成员自己的活动，更是带领其他学生参入其中的活动。要把活动规模扩大话，如：校园科技文化艺术节、校园各类宣传活动、校庆、校园新闻广播等活动，艺术社团都可以发挥自身的优势，引导全校师生参与进来，要把艺术的气息传播到整个校园文化。

学校尽可能多的进行校际交流，这就需要艺术社团要走出校园。多组织学生参加校外活动或参加演出，这就要求艺术社团的师生多关注社会新闻线索，一旦有艺术形式的活动，及时将其公布宣传，并组织相关学生参加，从中多沟通交流，多学习借鉴。

8 校企结合，社团走向社会

指导教师应多和企业或公司保持联系，在学生能力范围内提供小活，学生既可以得到锻炼，有可以为社团创造效益，一举两得。使学生能够得到在学校学习的理论与工作之间的联系，提高他们日常学习的主动性和积极性。

多组织学生亲临工作现场，如广告公司、传媒公司、出版社、广播电视台等单位进行参观学习，接受专家或同行的现场指导，了解到艺术与职业之间的各种信息，开阔知识面，扩大眼界。

9 注重学生实践能力培养和学生团队精神培养

由于艺术类技能属于实践性非常强的专业，并非需要大量的理论来支持，这也是其自身特点决定的。社团指导教师应尽一切可能提高学生的动手能力，综合能力，理论联系实际，在实践中总结理论，从而加深对知识的理解。

所谓团队精神，简单可以概括为大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。当今社会，企业分工越来越细，在现实的企业竞争环境中，任何人都不可能独立去完成所有的工作，更不可能通过自己的力量来大幅提高企业的竞争力。团队的力量才是企业赢得竞争胜利的必要条件。那么，通过社团活动也是培养学生团队意识的重要途径。通过在社团的磨练，能够在将来更好的适应社会。这种精神光靠说教是不够的，必须在平时的社团活动中潜移默化的向学生灌输这种精神。为了调动学生团队合作的兴趣。指导教师可以在社团成员中推选组长，有组长对项目进行分工。指导教师及时观察学生合作的情况，对消极怠工、互相指责等不利于团队塑造的现象消灭于萌芽之中。

总之，建设一支顺应时代发展，具有特色的艺术社团，需要各大高校给予足够的重视和支持，充分考虑到艺术的特殊性，在建设发展艺术社团上应不断去探索研究，不断完善，尽可能为学生创造条件。构建一个长足发展艺术领域和施展学生才华的空间。合理有效管理社团，充分体现艺术社团发挥的重要作用，为高校培养出真正具有综合素质的新时代人才。