俞文谦

(四川信息职业技术学院 四川广元 628017)

高职院校乒乓球选修课教学现状及对策

俞文谦

(四川信息职业技术学院 四川广元 628017)

乒乓球运动作为一种的健身项目,对大学生的身心健康发展产生积极作用,在高职院校中很容易被广大师生所接受和喜爱,也很适合高职院校大学生体育学习的需要。本文概括了高职院校乒乓球选修课教学现状,分析了目前高职院校乒乓球选修课教学存在的主要问题,进而根据问题提出了提高高职院校乒乓球选修课教学质量的主要对策。

高职院校 乒乓球 选修课 现状 问题与对策

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的根本。这要求学校体育教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生通过体育课程的学习,能得到身心的锻炼和终身体育思想及习惯的养成。乒乓球运动是一项集学生智力、体力和技能为一体运动项目,它也能培养学生控制情绪的能力、顽强的拼搏精神及优良的品德和作风。目前,许多学校开设了乒乓球选修课,甚至在学校内成立了乒乓球俱乐部、乒乓球协会等体育社团或组织。这说明了乒乓球运动在高职院校体育中的地位不断升温。然而,随着高职院校招生人数扩大,乒乓球选修课程教学也相应的出现了一些问题。对此,本文以此为视角,对高职院校乒乓球选修课程教学现状作进一步研究和分析,指出了目前高职院校乒乓球选修课教学中存在的主要问题,以找到解决的办法,力求为乒乓球选修课在高职院校的良性的发展提供一定的理论参考。

1 高职院校乒乓球选修课教学现状

1.1 乒乓球教学设施状况

高职院校体育教育的发展必须具备一定的硬件设施,只有永恒有了所需的设施,才谈得上更好、更快发展体育教育事业的可能性。近几年来,国民经济得到高速发展,大部分高职院校的体育场馆设施得到改善,在一定程度上促进了高职院校体育教学的发展,让很多体育项目有了广泛开展的空间。但同时,高职院校中喜欢乒乓球运动的学生越来越多,参与也越来越频繁。因此,现有的场地、器材等硬件设施仍不能满足学生学习乒乓球的需求。

1.2 乒乓球选修课课程设置和教材使用情况

首先,目前高职院校有一种现象就是乒乓球选修课教学时数的不足和选修班教学人数过多。例如乒乓球选修班人数一般在30～70人,教学班人数偏多,而教学时数不足,从而影响乒乓球选修课的教学效果。其次,乒乓球选修课教材使用情况。乒乓球选修课教材是师生在进行教学过程中实施的教与学所依据的课程资料。然而目前认为乒乓球选修课缺乏指定性教材的乒乓球教师占80%,而目前大学使用的乒乓球通用教材,势必会使乒乓球专业班和乒乓球选修班的学生之间存在的差异被忽视,就会造成选修班无法完成许多难度较高的技术项目的学习。

1.3 乒乓球选修课理论课开展情况

兴趣是学生学习某一门特定技术的最好的老师,唯有学生深入系统地学习和掌握相关的体育理沦才能真正地了解体育教学的价值,从而产生体育活动学习的兴趣和热情。然而,目前部分高职院校在体育教学中忽略了实践活动与理论教学的联系。教学只注重技术等知识的传授,而对乒乓球的理论知识比较忽视,导致学生只会乒乓球练习而不懂乒乓球规则、裁判等知识,这与高职院校体育教育的初衷是不一致的。

1.4 乒乓球选修课教学方法和手段

教学方法是师生为实现教学目的完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称,是实现教学任务或目标的方法、途径、手段的总称。在对高职院校乒乓球选修课教师的了解中发现,传统的教学法仍然占据着重要地位,主要以讲解、示范、模仿等方法为主,而缺乏探究性、合作性的教学方法。

1.5 乒乓球选修课考核评价现状

目前,乒乓球选修课程的考核评价主要还是以传统的评价方式为主,缺乏过程性评价和形成性评价。同时,期末考试主要以技术为考试内容,很少有学校把理论测试作为其考试内容之一。因此,这种考核体系显然不够科学和完整。这些了体现了乒乓球选修课的评价仍然没有摆脱传统的束缚和评价方式,与整个新课程的要求相差甚远。

2 目前高职院校乒乓球选修课教学存在的主要问题

2.1 乒乓球场地设施的匮乏

场地器材是开展各项运动的基础保障,其质量直接影响到体育教学的效果和质量。从高职院校开设乒乓球选修课需求的场地情况来看,目前在很大程度上学生学习和锻炼的需求受到了乒乓球场地和设施的阻碍,这也是阻碍乒乓球教学进一步科学化、规范化发展的主要因素之一。因此,乒乓球场地、设施已经成为制约高职院校乒乓球运动开展的重大障碍。

2.2 师资队伍水平对乒乓球选修课的影响

教学的关键就是教师的教学方法,教师通过积极探索和灵活多样的教学方法,有利于启迪学生的智慧、拓展学生的思维、锻炼学生的身体。在课程改革多元化发展的今天,应增强教师的专业能力和素质。而就目前而言,高职院校乒乓球选修课的大部分教师们学历不高,需要对他们的乒乓球教学能力进行培养和提高。再者,高职院校乒乓球教师几乎没有进行继续教育和存岗培训,这对提高教师的教学水平不利。因此,师资队伍水平也是目前提高高职院校乒乓球选修课教学质量的关键环节和影响因素。

2.3 乒乓选修球的开课情况有待进一步改善

目前,大部分高职院校存在选修课课时较少,而选修班人数过多,这制约了乒乓球选修课的教学效果。随着高职院校招生人数不断增加,乒乓球教师的人数已无法满足现实的需要,且学生增多使教学场地、器材等设施也受到一定的限制。因此,针对这些情况,乒乓球选修课的开设必须根据学校现有的条件进行统一改善。

2.4 课外活动开展对乒乓球选修课教学的影响

乒乓球课外活动是高职院校乒乓球选修课在课外的一种延伸和补充,有利于高职院校体育事业的发展,也有利于培养学生终身体育的意识。但是,目前高职院校的课外体育活动缺乏专人的指导,同时有的学校没有乒乓球协会,几乎不开展乒乓球活动或乒乓球相关的赛事。这些现象和问题,也直接影响了乒乓球在高职院校的发展。

3 提高高职院校乒乓球选修课教学质量的主要对策

3.1 明确高职院校乒乓球选修课教学的指导思想

学校体育要把“健康第一”确立为学校教育的指导思怨,是推进素质教育的必然要求。教学指导思想对教学实践活动起导向作用,直接影响到学校体育改革的质量。乒乓球教学应该与学校体育指导思想一致,因此想要实现高职院校体育改革的发腱,任课教师必须树立提倡“健康第一”和“素质教育”的指导思想,通过乒乓球学习,让给学生真正懂得欣赏乒乓球运动,进而让学生样成科学锻炼的习惯。

3.2 加强高职院校乒乓球场馆设施建设

体育场地设施是保证教学工作能顺利完成的首要条件和基础保障。如果体育场地设施不足,那么乒乓球运动的开展就无法实现。因此,高职院校应加大资会投入,改善现有的场地设施,充分的利用学校空闲的地带,安装简单的乒乓球台,弥补因学生选课人数多而场地较少的现实问题。

3.3 建设科学的教学模式

首先,优化体育选修课教材结构。高职院校应根据体育教育发展对乒乓球选修课的要求,让教材的使用规范化,建立一种良好的教材使用机制。选择和编写一些能推动能适应新时代乒乓球发展新要求的、内容新颖的、水平较高的和特点突出的精品教材,将最新的教学成果和资源引进课堂教学。其次,创新理论课的教学内容。高职院校乒乓球教师要引起对理论课的足够重视,根据教师讲解的内容,发挥学生的主观能动性,让学生观看相关的乒乓赛事,享受乒乓球带来的乐趣,让其产生主动锻炼的动力。最后,更新教学方法。例如教师安排一定的比赛等活动,往往能让其以饱满的热情参与进来。除此之外,规范考核评估体系。改进传统的考核制度,以“健康第一”、“终身体育”为指导思想,建立一套能全面评价学生学习效果的考核体系。

3.4 加强乒乓球师资队伍建设

教师的知识结构和能力素养对学生的发展产生积极的影响,而学生对教师的信任度决定着其能否产生积极主动的学习兴趣,这就对教师的能力与业务水平提出了较高的要求。因此,必须充分加强现有师资队伍的建设,挖掘现有教师的潜在能力,建立合理奖惩制度和竞争机制,让相关的竞争机制成为督促教师不断提高自身知识水平促进力。高职院校应积极推进现有教师的进修和继续教育,让部分教师通过培训和学习,提高自己的教学能力和学历层次,让教师适应现代教育发展的需要。

3.5 加强乒乓球课外活动的开展

首先,促进各类乒乓球赛事的开展。学生通过这样的课外活动,能激发其学习动力,吸引学生的注意力,有利于巩固课常教学的成果。其次,积极开展高职院校校际乒乓交流活动,以促进乒乓球选修课在高职院校内的蓬勃发展。最后,开展乒乓球课外体育活动离不开体育教师或专业人员的组织和指导。因此,学校领导应加强学生课外活动的开展和活动开展过程中的监督工作,避免活动流于形式。

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2095-2813(2013)12(c)-0043-02