龚莹莹

（湖南城市学院体育学院 湖南益阳 413000）

从健美操指导员能力的缺失看高校社体专业健美操专项人才的培养①

龚莹莹

（湖南城市学院体育学院 湖南益阳 413000）

本文主要以健美操指导员的能力作为研究对象，首先分析了当下健美操指导员能力缺陷，接着从市场需求这一角度，谈到了健美操人才培养应该具备的一些特征，最后提出切实可行的建议，以期为高校社体专业健美操专项人才的培养提供理论实践依据。

健美操指导员 高校 社体专业 市场需求

随着人们生活水平的提高，“健康投资”已经成为个人投资中的一个很重要部分，健身群体对于锻炼有了更高的要求，如此就对健美操教练有了更高的要求，高校作为健美操人才的培训大基地，其教学水平的高低直接就影响着这方面人才的专业水平，进而影响院校体育专业的可持续发展。

1 健美操指导员能力缺陷

1.1 教学水平不高

教学也是一种能力，现在的健美操指导员虽然自我动作很到位，但是不管是教学应变能力还是组织能力、观察发现问题能力、舞蹈动作的编排能力都还比较欠缺，总的来说就是教学能力不够突出。优秀的健美操老师应该可以很容易的针对学生特色设计一套健美操动作，但实际调查结果表明，绝大部分的高校健美操指导员只是生搬硬抄教材上或者是同行的一些动作，授课单一，形式缺乏变化，这样以来就影响了练习者的兴趣，打击了他们的学习的积极性，无法满足练习者的诉求。

1.2 创新能力不足

一些大型的健身房中的健美操指导员都十分注意学员动作到位程度，重视动作创新，自觉学习意识很强，总体上看来，在创新方面把握的尤其好。这些都是刚出来工作的高校社体专业健美操专项人才所缺乏的，很显然他们的理论知识比较丰富。但是它们其中的大部分，都只能把在学校中练习的动作复制性地教授给其它练习者，不仅仅创新毫无，而且时间一长，动作几乎连挑战性也没有了，不能很好的多棱角的展现出健美操的健美、力量美、向上美等。

1.3 不善运用音乐

运用音乐的能力包括很多方面，比如：把握好节拍、编辑音乐、鉴赏音乐等等，在这方面健美操指导也是有待提高的，通过问卷调查，我们发现，教练运用音乐的能力欠缺程度仅次于创新能力的欠缺程度，排名第2。据了解，他们之中有25.64%的人认为最应该提高的是乐理知识，有20.51%的人认为应该提高选择成套音乐的能力，剩余的多认为最根本的是要提高剪接、编辑音乐的能力，观点不一而足。

1.4 指导能力欠缺

对于这一点儿，不同研究者分区域进行了有效调查。陆丹华就江苏地区的一些俱乐部进行了一个详细调查，他的一些论文中表明，该处健美操指导员进行健美操训练时，缺乏统一规划，没有科学制定锻炼的内容，让内容富有层次性、针对性，也不能制定出很好的健身处方。张京平则主要针对那些从体育院校毕业的专业的健美操人才担任的教练进行了调查，结果显示:他们对于健美操缺乏系统的理解，知识过于片面，大都只能把从学校里学到的一些动作技巧教授给学员，不能很好的传授健身知识。刘钰对哈尔滨市教练进行了调查，其中指出该地区指导员有关健美操的专业知识和技能相对缺乏，因此指导水平显得缺乏。

1.5 缺乏交流合作

健美操是一套动作训练，整个过程中，一些健美操指导员与学员课后的交流非常少，合作就更是缺乏了，大部分交流除了动作指导性的一些语言，基本上没有合作探讨之类。

2 社会对健美操人才的需求特征

伴随着人们生活水平的提高，人们越来越注意自己身体健康，身形协调，因而越来越多的人参与到健身队伍中来，健美操就是其中尤其受欢迎的一种，市场对这一方面人才需求量也越来越大。

2.1 导向性

高校社体专业健美操专项人才的培养终归是面向市场的，市场需求就是健美操人才培养的航向标。高校社体专业健美操专项人才能否在激烈的市场经济下获得更好的发展，关键就在于能不能培养出适应社会需求的专业且全面的人才。自健美操被纳入高校课程以来，受到了众多学生的喜爱，因此最初这门课程的设置更多的只是为了满足教学的需求。但随着这方面人才的饱和，很多健美操专业人士开始走向市场、面向社会，相关的服务业也如雨后春笋一般涌现，比如销售健身产品，开办一个健身娱乐会所等，学校应该意识到这种变化，自觉改革教学内容，在考察政策、熟悉市场的基础上，加强管理，培养出既具备健美操专业技能，有掌握现代科技知识的全面性人才。

2.2 多层次性

从不同的角度，针对不同的人群出发，对人才的要求也是不同的，这就意味着市场所需的健美操人才应该是具有多层次的。追根溯源，健美操还是自体操中分化出来的，高校社体专业健美操专项人才的培养要与市场需求接轨，就要打造不同层次，不同类型的学员。如果从智能结构这个角度划分，有健美操操作技能型人才，健美操经营开发型人才等，如果从专业角度来划分，有拉丁健美操、搏击健美操之类。

2.3 动态性

不同的阶段市场对健美操人才的要求是不同的，它是一个动态变化的过程。就健身这个行业来说，不管是投资经营者还是健身教练，都需要这方面的专业人士来充当。当下，我国健身行业市场越来越大，极具开发潜力，在一项民意调查里面，健美操排行第一，由此可见健美操的吸引力之大。但是如果不实施专业健康的引导，也很可能使健美操过于单一，带给学员审美疲劳。

3 高校社体专业健美操专项人才的培养应同市场需求接轨

3.1 改革教学内容

当前绝大部分高校都习惯把标准制定的健美操成套套路当做教学内容，这样就显得教学内容非常单一，且不具挑战性，并且因为授课时间的限制，只能传授一些初级动作，不富于变化。但是当学生进入专门的健身房中，会发现学到的实在少之又少，不能满足社会上大众的需求，比如像现在大一点的健身房就有好几种类型的健美操：搏击健美操、拉丁健美操等等，健美操3个字之前冠以不同的名字，体现健美操技术的多样性以及风格的多变性，这种分类是受大家所欢迎的。人们可以根据自己的喜好来选择不同的类型，由此也决定了健美操指导员技术必须精且专。除了强调技术之外，学校一定不能忽视有关健美操这一技艺的理论知识，有老师会存在这样的误区，认为新课程理念下，应该多多重视学生实际动作训练，对于无用的理论则不必过多研究，这样的教学理念只能培养出片面性的人才，实际上，重视体育教学理论知识具有重大的意义，只有建立在理论理解基础上的动作训练，才能更符合规范，另外，加深对理论的理解和研究，才能为学员更好的制定出运动处方、运动营养计划之类的。

3.2 增强创新能力

社体专业不同于体育教育专业，在它的教育过程中更加侧重的是怎么样去教会学员做各种动作。一方面,要求保持学员的运动量;另一方面,还要注意通过各种方式激发学员学习的兴趣。同时符合这两点要求的有几种教学方法，比如金字塔法，逐加法等,虽然名字不同，各自有各自的特点，但是总的来说都是使运动教学的过程处在一种动态变化之中的，让学员在自身身体素质不断提高的基础上，有针对的进行各种训练，增加动作难度，保证运动量。

高校在健美操教学过程中，要注重对每一套健美操的设计编排做一个介绍，或者是系统地对编排理论做一个梳理、深入，可以用不同的方式对学生这方面的能力做一个考核。比如，举办一次精彩的运动会开场表演，让学生自主创编，另外剪辑音乐这方面的能力，也应该多做培养。有条件的话，可以专门聘请优秀的音乐教师，讲解一下音乐方面的知识，包括音乐的节奏、曲调等，让这个内容占据考核内容的一部分，让学生的实践操作能力得到提升。

总之，从健美操指导员能力的缺失看高校社体专业健美操专项人才的培养，会发现存在着创新能力不足、不善音乐剪辑等各方面的问题，高校在进行这方面人才培养时，最基本的还是要根据市场需求，改革教学内容、突出大众化弱化竞技、与时俱进、寻求与市场的接轨。

[1]陈永英.从健美操教师能力缺失看高校体育教育专业健美操人才培养应与社会需求接轨[J].大家,2010(14）：91-92.

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[3]佟云龙.论体育教育专业学生社会体育能力的培养[J].吉林省教育学院学报,2009(10)：92-93.

[4]李先雄,杨芳,倪湘宏.我国健身俱乐部健美操指导员现状与分析[J].武汉体育学院学报,2009(9）：73-76.

[5]杨传景.苏州市健身俱乐部健身指导员的现状调查与分析[J].长春理工大学学报(高教版),2009(9）：185-186.

G831.3

A

2095-2813(2013)11(b)-0169-02

龚莹莹，女，湖南安化，讲师，所在单位湖南城市学院体育学院。