赵 赞 （广州大学音乐舞蹈学院 广东广州 510000）

所谓好的开始，就是成功的一半，如何上好第一堂音乐课，对一个音乐教师来说至关重要，尤其是实习音乐教师。

运用心理学知识进行分析可知，任何新鲜的事物都会引起我们的注意并且留下深刻的印象，有些甚至是终身难忘的印象。因此，一个新老师的第一堂音乐课，对于学生来说，是充满好奇，充满新鲜感的。新老师掌握了这一心理，并且恰当的利用了这一心理现象，做好充分的准备，就能顺利而成功的上好第一堂课，并且展示自己的教学魅力，激发学生的音乐学习兴趣并建立良好的音乐学习习惯。

一、实习生首先要做好充分的课前准备

1.充分了解学生。实习生在准备上课之前一定要问问自己：当你引领着一群孩子走入音乐殿堂的时候，你是否知道他们在想什么？你是否了解他们喜欢什么？你是否想过他们需要什么？这些看似并不重要的问题也许将决定其音乐教学的成败。新教师可通过与班主任了解情况，跟班听班会，个别与学生沟通等多种方式，也可以尝试采用问卷调查的方式，可以更清楚详细的了解学生的音乐特点和心理需求.

2.精心准备教案。在上课之前，最少要准备一至两个星期的时间进行备课，熟悉教学内容，选择最适合自己的教学方案。新教师第一次站上讲台，面对众多的学生，有些紧张是正常的，要减少差错的办法就是熟悉教案，最好采用教学详案，将自己要说的每一句话甚至都可以写下，避免出现大脑一片空白的尴尬场面，只要做好充分的准备，就能胸有成竹，顺利讲好课。

二、教学设计要考虑学生的音乐学习心理特点，激发学生音乐学习兴趣

新教师要根据自己的音乐教学对象和环境、设施等各种因素，结合自己的音乐教学技能特长，选择最适合自己的教学方式方法来进行教学设计。尤其注意中学生和小学生有不同的音乐学习心理特点，其中高中生和初中生，小学低年级和高年级又有所不同。

总的来说，小学生由于生活阅历较少，音乐感知能力较弱，情绪不太稳定，无意注意和无意记忆占主导地位，表现欲望较强，个性活泼好动，纯真率直，喜爱音乐游戏。尤其是中低年级的学生总是跃跃欲试的积极要求表演，而高年级相对顾虑会较多，表现欲望较为降低。因此新教师要安排一些具有较强吸引力、富有情趣的音乐活动，调动学生音乐学习兴趣。

此外，初中生对音乐的理解不完全停留在老师单纯的讲解，他们渴望自主的感受、体验音乐，用讨论、表演等多种形式表达对音乐的理解，音乐记忆力有所增强。其次，初中生的活动参与性相对小学阶段要低，相对高中阶段要高，初中阶段的学生渴望得到表演锻炼的机会，渴望得到他人的肯定和赞赏，但又害怕失败，而且随着年龄的增长，初中生往往萌芽羞涩感，从而产生矛盾心理，学生往往需要在教师鼓励引导下才能较好的积极参与表演活动

因此，新教师不宜用枯燥的理论束缚学生，要积极创设音乐情境，挖掘教学内容中具有趣味性、生活性等符合学生心理的教学素材，善于启发学生抓住自己敏感的音乐要素，吸引学生主动的感知艺术形象和体验艺术情感，尊重学生学习方法的选择，鼓励想象与创造。

例如，有一些动画中的音乐来自古典音乐，可采用抢答的游戏激发学生对该乐曲的学习兴趣，还可以通过律动来感受音乐的情绪和风格以及音乐结构，同时避免完全依赖多媒体的现象，在适当的环节采用教师表演或演奏的方式，使学生直观直接感受音乐的感人魅力，增进师生的情感交流，树立教师的音乐教学威信，调动其音乐学习的积极性。

总之，新教师要尽可能了解学生的音乐学习心理特点，创设音乐氛围，让学生在第一堂音乐课中感受领略音乐的乐趣和美，激发学生音乐学习兴趣。

三、在第一堂课的教学中，要注意的问题

1.不要直接授课。很多新教师简单自我介绍后就直接开始授课，这种方式有可能会影响学生对新教师新课程的新鲜感，可以考虑用节奏接龙的方式，学生介绍自己的名字和特点。用一种新颖而趣味性的节奏学习方式达到师生之间相互认识， 加深印象的效果。

2.注意语言和形象。很多实习生平时习惯用口头语言，在课堂中特别要注意运用流畅、准确、清晰的教师语言，同时要注意着装整洁，大方，给学生留下一个美好的形象。

3.应变突发情况。怎样应对突发情况，具备灵活的应变能力非常重要。这也是实习教师必须要考虑到的可能方面：教师提出的问题没有人回答、冷场、个别学生故意捣乱，或者说错话，停电了，多媒体坏了，新教师都要考虑到怎样应变，首先不能慌乱，保持冷静，不能发火，更不能暴怒，要多准备几种备用方案，尽量巧妙的解决各种突发情况，例如，音响坏了，就用教师范唱，会有更意想不到的效果。

4.建立音乐习惯。建立良好的教学习惯，是今后音乐教学工作顺利进行的重要保障，有些教师经常采用课前律动的方式，对于引导学生进入音乐氛围非常有效；同时，新教师也可以考虑在第一堂课讲讲音乐课的教学内容安排，教学要求，会有一些怎样的音乐游戏，组织一些怎样的音乐活动，对于建立良好的音乐学习习惯大有益处。

音乐新教师在了解学生，尊重学生，精心准备，创造音乐的氛围，要挖掘学生敏感的音乐元素，运用有效的教学方法，激发学生音乐学习兴趣的基础上实施教学，相信定能顺利成功的上好第一堂课。