熊芳芳

摘要：对于高职学生来说计算机一级B是必考科目，它的通过与否关系到学生能否顺利毕业。为了提高高职学生计算机一级B能力，从考试方式和考试内容出发，逐项分析等级考试的选择题、Windows基本操作题、汉子录入题、Word操作题、Excel操题作以及上网题，抓住重点、难点，从而全面提高高职学生计算机一级B能力。

关键词：提高；高职学生；计算机一级B；能力

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)29-7042-02

全国计算机等级考试由教育部考试中心主办，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的等级水平考试。参加全国计算机等级考试的人员主要由在校大学生、机关公务员等构成，等级证书的获得与否与他们的就业、晋升有着密切的关系。

对于高职学生来说，全国计算机等级考试一级B 是学生必考科目，考试通过与否直接关系到学生能否毕业，所以提高高职学生计算机一级B能力至关重要。

1 考试方式和考试内容

1.1考试方式

考试时间为90分钟（机考），在Windows XP操作系统下，主要运用Microsoft Office 2003。

1.2考试内容：

1）计算机基础知识。

2）微型计算机系统的组成。

3）操作系统的功能和分类。

4）中文Word 2003的功能和使用。

5）中文Excel2003的功能和使用。

6）计算机网络的基础知识。

2 如何分阶段的开展针对性强化练习

2.1第一部分选择题

主要是涉及计算机基础知识，考试题目20个，共20分，涵盖以下内容：

1）计算机的概念、计算机中各种数据表示、ASCII码及数据的存储。

2）计算机病毒和如何防治。

3）计算机硬件系统和计算机软件系统。

4）计算机网络。

对于学生来说，理论基础知识面广，知识点多，相对较难掌握，应而学生只要依据教材《全国计算机等级考试全真笔试+上机考题解答与训练》的最新考题解答和全真试题训练，加强练习，熟悉记忆，考试就会很轻松。

2.2第二部分Windows的基本操作

考试题目共5个，共10分，主要涵盖以下内容：创建文件或文件夹，复制、移动、删除、重命名文件或文件夹以及创建快捷方式、设置文件或文件夹属性（只读、隐藏、存档）、搜索等。这些操作一般在【我的电脑】或【资源管理器】中就可以完成，一般建议在【资源管理器】中完成考题比较合适。这部分学生容易掌握，需要注意的是使用“搜索”工具时，当按要求输入关键字搜索，目标文件或文件夹不出现，要考虑是否搜索选项设置完善，此时要将“更多的高级选项”打开，选中“搜索隐藏的文件和文件夹”。学生在一级B 考试中，遇到过这样的问题，容易造成困惑，因而在此部分内容讲解时，要给学生介绍“高级选项”此类操作，让学生更好的应对考试，从而顺利完成相关操作。

2.3第三部分汉字录入

考试题目1个，共15分，要求考生在10分钟内录入250个字/词。这部分相对简单，学生只需要选择一种熟悉的输入法，熟练运用Ctrl+Shift切换输入法，Ctrl+空格切换中英文，并且注意常用但键盘上找不到的标点符号。此部分没有更多的技巧，学生只要掌握以上几点，熟练打字就能轻松得分。

2.4第四部分Word操作

考试题目一般为1个或 2个，共25分，涵盖以下内容：

1）Word文档的创建和打开,文档视图的使用、文档菜单、工具栏与快捷键的使用

2）Word字体、段落格式设置和页面设置。

3）Word插入图片、文本框，以及设置相应的格式。

4）Word表格创建与修饰，表格插入、转换、排序以及公式使用。

根据以上内容，我们分阶段分任务重点安排学生学习文档的编辑、文档的排版、图文混排、表格处理、论文的编辑与排版、邀请函的制作、课程表的制作、个人简历的做作、准考证的制作、成绩单的制作，这些操作对学生很有帮助，今后学生走向工作岗位，也能轻松应对日常的文档工作。特别是论文的编辑与排版，学生熟练掌握后，就能较好的完成毕业论文设计了。

在强化课程中，重点让学生练习之一的就是Word上机操作，需要强化是字体格式设置、段落格式设置和页面设置，分栏、首字下沉、项目符号和编号，替换， 图文混排，表格和表格数据的操作等，其中，表格的修饰中的【边框底纹】对学生来说相当较难掌握，学生对【设置】中各边框方式的含义理解不清，不知道何时该用“方框”，何时该用“自定义”，练习的时候通过实例具体讲解这几种方式的不同。此外，菜单中的【编辑】下的【替换】功能，学生运用也有时出错，主要是对“查找内容”和“替换为”的设置，通常学生容易将需要设置的格式定在“ 查找内容”一栏，从而导致文中没有可以查找的任何内容。 这种情况应让学生明白，“查找内容”为原素材，所有设置应定在“替换为 ”一栏。其余的知识点只要加强练习，就会取得好的考试成绩。

2.5第五部分Excel操作

考试题目1个或2个，共20分。涵盖以下内容：

1）Excel工作表的建立、保持和退出。数据输入工作表的相关操作。

2）工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用格式和使用模板等。

3）函数的使用（SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT 、IF、 RANK 、COUNTIF、SUMIF）。

4）条件格式、排序、筛选（自动筛选、高级筛选）、分类汇总、图表、数据透视表的建立。

根据以上内容，我们分阶段分任务重点安排学生学习工作表的编辑、工作表格式化、排序、自动筛选、高级筛选、分类汇总、数据透视表、图表的创建和编辑。

在强化课程中，上机操作Excel也是重点练习之一。学生对【高级筛选】的条件建立通常会有些疑虑，主要是对题目理解不够，不知道建立条件的“且”与“或”的本质区别，以及筛选条件的具体设置。还有的同学对【分类汇总】之前先【排序】的概念不是很清楚，【数据透视表】的布局行列容易混淆。至于图表部分，学生对图表选项的细节部分容易出错，这些内容课堂讲解重点介绍，学生加强练习就不会有什么问题。

2.6第六部分IE题和OUTLOOK邮件收发

考试题目1个或2个，共10分，这部分IE题学生只要掌握如何输入网址，打开相应页面，保持对应的页面格式就可以得分。收发邮件部分也没什么问题，主要是相应的指令要看清楚，发给多人邮件时用英文下的分号隔开，一般都没什么问题。

3 几点建议

1）学生通过强化练习，计算机一级B能力得到提高，考试通过也不成问题。然后考试之后，学生如何有效地利用课题讲解的实用工具，运用到需要的地方中去，才是学习的关键所在。有的学生到大三毕业设计那会，论文的基本编排也不会，希望学生学习这个章节的时候能用心体会，把课堂讲解的要点理解吃透，这样毕业设计排版才能有所改善。

2）学生学习要发挥主动性，如WORD、EXCEL、POWERPOINT今后工作中运用较多，除了考试必考的知识点外，应把握其余常用的部分，这样才能学以致用。

总之，提高高职学生计算机一级B能力能有效帮助学生通过等级考试，能最大限度发挥学生的计算机运用水平，使高职学生成为真正的实用性技能型人才，为今后就业打下坚实基础。

参考文献：

[1] 欧阳.全国计算机等级考试全真笔试+上机考题解答与训练一级B[M].成都:电子科技大学出版社,2012.