管慧慧，鲁国斌 (长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

长江大学体育专业本科生毕业论文选题研究

管慧慧，鲁国斌 (长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

毕业论文的写作不仅是学生完成学业的标志性作业，也是体育专业教学工作中必不可少的重要环节。通过对长江大学体育学院2006～2009届本科毕业生论文选题相关情况进行分类统计和交叉对比分析，并进一步归纳总结其选题方向，了解论文选题现状和存在的问题，提出相应对策和措施，从而帮助学生确立正确的选题方向，为今后体育专业本科毕业生论文选题研究提供一定的参考价值。

体育专业；本科生；毕业论文；选题

随着我国体育科研水平的提高，体育院校在培养学生方面也应该紧跟时代的步伐，除了培养学生要学会如何教学、如何训练的基本技能之外还需要提高学生的科研能力水平。可以说，毕业论文“对加强学生的知识综合运用能力、培养学生科学研究能力及独立工作能力具有重要意义[1]。”毕业论文写作过程由选题、搜集资料、提炼材料、确立论点、拟定提纲、执笔写作、修改定稿、准备答辩等环节构成，其中选题是关键环节，直接关系到论文质量的高低[2]。本科生毕业论文的写作是对学生的理论知识应用、科研能力水平的综合检验。论文写作中恰当的选题尤为重要， 课题的形成和选择，是研究工作中最复杂的一个阶段。一般来说，提出问题比解决问题更困难[3]。如何帮助学生确定正确的选题方向？笔者从实际出发，搜集了2006～2009届本科毕业生论文422篇，并对其进行了统计、归类、分析，了解目前论文的选题方式和现状，以及所涉及的专业领域及趋势，找出存在的问题，提出自己的看法与建议，为今后体育专业本科毕业生论文写作提供参考。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

以2006～2009届长江大学体育学院本科生毕业论文选题为研究对象。

1.2研究方法

1)文献资料法 查阅长江大学本科毕业设计(论文)工作条例(修订稿)及长江大学本科毕业设计(论文)质量监控与评估办法等相关资料。

2)访谈法 与长江大学体育学院的领导、教师及各届毕业生对毕业论文教学环节相关问题进行访谈。

3)数理统计法 对长江大学体育学院2006～2009届本科生毕业设计(论文)情况进行统计、归纳、分析、总结，从而得出相关数据。

2 研究结果与分析

2.1体育论文选题方向分析

1)体育教育学科是论文选题的主流 论文的选题是写好一篇论文的方向导航，是论文写作围绕的中心。本科毕业生基本上没有科研基础，要想选择适合自己的论文选题，这就需要查找更多的资料，有了一定的知识储备才可能选择正确的研究方向。选题正确，而且有创新是至关重要的,这样才能写出含金量较高的论文。

调查数据显示,422篇论文中，选题研究以体育教育训练学方面最多，共有251篇，占总数的59.5%。其原因是：①由于研究体育教育学方面的老师较多，体育教育训练学专业的学生占多数。②关于这方面的数据较多，选题自然有所偏向，一些大型比赛(如世锦赛、奥运会、全运会)的成绩、排名均可以在网上查到，便于学生搜集整理。③所开设的技术课中大球类、小球类、田径类、体操类、武术类等是体育本科生在校期间必修的技术课程，学生既喜欢上技术课，同时又在亲身实践，因此对教育训练方面相对比较了解。其次为体育人文社会学方面，有98篇，占23.2%。除了体育教育训练学专业就是体育人文社会学专业。体育本身就是社会的组成部分，在激烈的社会竞争压力下越来越多的人意识到健康的重要性。开始通过各种各样的锻炼方式来增强体质、增进健康、释放压力。同时一些体育俱乐部、健身房、养生馆也在快速发展。民族传统43篇，占10.2%；而运动人体科学只有30篇，仅占7.1%。学生普遍认为运动人体科学(人体解剖、运动生理、运动医学生物力学)比较难，对很多知识的理解还很肤浅，其中一些知识与医学、化学、物理学相关联，需要深入理解，多数学生对该方面选题不感兴趣或者存在畏难情绪。

2)选题集中于体育教学训练学研究 对其选题与届别进行交叉分析，并根据各选题所占当届总数百分比来预测其发展趋势。2006～2009届论文选题中关于体育教育训练学方面的选题占各届的1/2左右，一直是学生选题的热点。尤其是2006届，占65%，2008届也占到了64.8%。体育人文方面选题在历届学生选题中也占有一定比重，2009届占38.2%，仅次于体育教育训练学。关于民族传统方面的选题研究虽有微弱起伏，但总体是保持较平稳的发展趋势，在各届选题中约占10%的比例。然而令人深思的是关于运动人体科学方面的研究选题，却是逐年呈明显下降的趋势，由2007届的11.9%的比例下降到2008届的5.7%，而到2009届时却仅占3.0%的比例。以上分析结果与四届的总体选题情况是相吻合的。2006～2009四届毕业生都涉及了社会体育类的论文，所占比重仅次于体育教育训练学方面。这主要是由于随着整体国民经济的增长，国家对全民健身的重视，对社会体育人才的需求增加，因此，学生的选题也开始倾向于比较热门的行业。

表1 各单项运动项目选题分布情况表

3)选题热衷于单项运动技术方面的研究 在表1中的数据可以明显看出，研究球类项目的选题是学生研究的重点，其中有关篮球教学与训练的研究选题占63篇，有关排球、足球教学与训练的分别为29和47篇，所占篇数远远超过“三小球”乒、羽、网的研究。其次，是关于武术(散打) 、田径方面的选题。武术(散打)属于民族传统体育项目，历史悠久有一定的研究价值，有39篇。田径是大项，包括很多项目，学生在这方面的选题应该较多，但是只有38篇，远远落后于篮球方面的研究。体操方面的研究虽有20篇，但也有下降的趋势。体育舞蹈倍受学生亲睐，在该方面的研究开始慢慢被关注。令人难以想象的是具有同等研究价值的乒、羽、网三小球方面的研究却一直被忽视，历届论文选题中仅有2009届的2篇是关于网球的选题。原因是关于乒、羽、网三小球方面的专业老师较少，导致所选的学生也不多，而在这些项目上发表研究论文的老师较少，研究力度不够。

2.2体育论文的质量分析

由表2数据可以明显看出，长江大学体育学院本科生毕业论文成绩不稳定，良好级别论文所占比例总体是上升趋势，而优秀、中等、及格级别论文比例有不断下降的趋势，而不及格论文仍然存在。原因是由于部分学生是为了毕业而写毕业论文，只要能写出一篇论文就行，不管它是不是优秀，可以顺利通过就行了。这种侥幸的心态在科研中是坚决制止的，写论文是对自己所学知识的综合运用和提升，是提高自己科研能力的机遇。而一些同学从网上复制、粘贴胡乱拼凑一篇就是毕业论文，没有站在一个研究者的角度去深入研究，学生对待毕业论文的态度不够重视，只是应付而已。对于比较迷茫的学生，应该设计多种多样类型的题目，让学生自由选择，使学生的创造性得以充分发挥[4]；应该在大学期间多开设有关科研方面的课程,让学生“走出去”参加一些有关体育方面的学术报告会，增长见识，开阔视野。

2.3论文选题存在的问题

表2 2006～2009届体育专业毕业生论文等级分布

注：90～100分为优秀；80～89为良好；79～70分为中等；60～69为及格；60分以下不及格。

1)选题局限于学校开设课程 2006～2009届论文选题的研究方向具有不平衡性，目前这4届毕业论文研究主题最多集中于探讨体育教育训练学和体育人文社会学方向，而民族传统、运动人体学方向数量明显不足，出现严重不平衡现象。“三大球”和田径仍然是研究的重点。武术(散打)一直是研究的热点。体操方面的研究有下降的趋势。体育舞蹈的研究也开始慢慢被关注。而关于乒、羽、网“三小球”方面的研究却一直被忽视。创新性选题较少，选题狭窄，有关跨学科或者与其他学科的交叉部分的选题研究甚少。广州体育学院体育教育系主任陈卓儒教授通过分析学生毕业论文认为，“学生选题过于狭窄, 研究缺乏创新是普遍存在的不足之处”[5]。

2)学生对论文选题不够重视 体育专业学生大多数平时喜欢运动，相对来说比较重视术科方面的学习，对于搞科研方面缺乏严谨的思考和专研。就选题环节而言，“选择研究课题是一种探索性的活动，选题过程是一个积极的思维过程”[6]。由于论文写作一般安排在大四下半学期，学生正忙与考研、找工作，压力比较大没有时间考虑论文的选题是否正确，最后确定的选题也没有经过仔细思考斟酌。有些同学是在毕业生论文选题指南中找的，有些同学的题目是指导老师给的。这样对同学门在分析、比较、综合应用方面几乎没有提高。

3)教师对论文指导环节薄弱 在询问、访谈中发现大多数指导老师对学生论文指导认真、负责，但也不排除个别老师在这方面没有尽到老师应尽的义务与责任。由于学生人数较多，老师有限，一般安排指导老师6名学生，最多的有8名，还有教师的教学和科研任务重，因此没有足够的时间和精力去指导学生，必然会导致毕业论文质量的下降。

3 结论与建议

1)体育学院毕业生论文选题侧重于研究体育教育训练学方面，体育教育是本科毕业生研究的热点。有关运动人体科学和民族传统方面的研究较少，在今后的论文选题中应有所突出。毕业生选题中关于运动项目上，篮球、排球、足球项目一直是研究的重点，而关于乒乓球、羽毛球、网球项目方面的技术 、战术教学与训练方面的选题较少。

2)学生的论文选题没有创新，选题面较窄，一些选题局限于自己的专业或者是一些老生常谈的问题。这主要是学生的知识层面太窄，没有开阔的视野。科研重在平时的学习与积累，要多关注一些交叉学科、有待解决的前沿问题。在选题时要经过仔细思考，要引导学生独立设计选题，共同探讨研究路径。

3)学生科研方面和跨学科方面的知识欠缺，导致他们对一些基础理论与专业理论知识的学习不够系统，难免会对本科毕业论文的质量有一定的影响。建议学生平时应多阅读有关体育及其他学科方面的书籍资料来扩充自己知识储备，另外要积极参加一些体育方面的学术会议来丰富自己、开阔视野、提高科研素养，为完成和提高毕业论文质量打下坚实的基础。

4)加强教师对学生论文的指导工作，树立责任感、使命感。为改变学生论文选题的盲目性,提高论文质量,教师在平时教学中应结合自己的研究课题,有目的、有计划的将本学科的基本理论、研究方法、前沿热点问题介绍给学生。将自己的一些论文拿来让学生讨论，以此来激发学生学习的主动性，通过各种途径来提高学生的综合素质及解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，为毕业论文的选题奠定基石。

[1]沈赤兵.提高理工科本科生毕业设计质量的探讨[J]. 高等教育研究学报，2007(6) :49-51.

[2]黄汉升.体育科学研究方法[M]. 北京:高等教育出版社,2006：45-58.

[3] 贝尔纳 J D.科学研究的战略[M].北京:科学出版社，1980.

[4]付丽红，武艳.大学本科生毕业设计教学改革的探讨[J].洛阳师范学院学报.2010，29(4):162-164.

[5]陈卓儒.体育教育专业毕业论文若干问题的探讨[J].广州体育学院学报,2004(2)：110-112.

[6]《体育科学研究方法》编写组. 体育科学研究方法[M].北京:高等教育出版社,2000.

10.3969/j.issn.1673-1409(N).2012.09.052

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A

1673-1409(2012)09-N149-03

2012-05-12

管慧慧(1988-)， 女，2011年大学毕业，硕士生，现主要从事田径教学与训练方面的研究工作。

鲁国斌(1953-)，男，1979年大学毕业，教授，现主要从事田径教学训练和学校体育学方面的教学与研究工作;E-mail：lgb20082005@126.com。

[编辑] 洪云飞