刘立侠

当前随着社会的不断发展和进步，人们越来越意识到人类赖以生存的环境已受到不同程度的破坏，严重影响着人们的生活和健康。增强全民的环保意识，提高生活环境的质量已刻不容缓。儿童是未来社会的主宰者、建设者，对幼儿进行环保教育，从小养成自觉的环保习惯，萌发幼儿爱护环境，树立爱护美好家园的情感，已得到社会各界有识之士的普遍重视。

但从当前幼儿园开展环保教育情况来看，还存在着一些不足。

首先，教师对幼儿开展环保教育内容理解上比较片面。认为幼儿环保教育等同于防环境污染教育，在教育活动中向幼儿介绍许多环境污染的事实。在当前环境治理不得力的情况下，这些内容是否会造成幼儿对客观环境的片面认识？是否会造成幼儿心理负担过重呢？

其次，教师选择的环保教育内容"成人化"，不是从幼儿的实际生活经验出发，而是从成人的良好愿望出发，造成很多知识深度超出幼儿的实际接受能力，幼儿很难根据自己的生活经验去理解去认识，教育效果往往是事与愿违。

找出当前幼儿环保教育中的不足，对今后开展幼儿环保教育是非常重要的。

1把情感培养做为幼儿环保教育的切入点

幼儿期是一个更多的依赖情感而不是以来理智生活的时期，也是世界观、自然观萌发的时期。他们对世界的认识，受到自己生活经验和生活环境的限制，然而他们的情感却是最容易被感染的。正如一位哲人所说"儿童是在充满爱的情感中学会去爱，在充满恨的情感中学会恨"，因此，我们要充分利用幼儿的这个特点，使他们从小就真正地、发自内心地去爱自己的周围世界，并会用自己的行动，去实现自己的愿望和理想。

1.1培养幼儿爱的情感。教师是幼儿学习模仿的直接对象。因此，在对幼儿进行爱心培养时，教师必须做幼儿的榜样，处处起模范带头作用，把自己对环境保护的真情实感传递给幼儿。在日常生活中努力和幼儿一起搜集环保信息，时刻关心周围环保动态，做到保护环境从自己做起。例如：教师每天精心照顾"自然角"的花草和小动物，擦洗桌椅时要轻拿轻放不发出声响。经常为园内的花草、树木松土、浇水等。这些行动幼儿都看在眼里，落实在行动上，使幼儿在爱的情感中学会爱自己、爱他人、爱周围一切美好的事物。

1.2萌发幼儿热爱大自然情感。大自然是生命的源泉，是幼儿汲取丰富的自然知识、感受大自然的美丽、陶冶幼儿性情，激发幼儿热爱自然环境的大课堂。例如，根据不同季节的变化，带领幼儿去野外游玩，探索和发现花草、树木、昆虫、小鸟它们的生活环境和它们之间相互依赖的生态关系。同时给幼儿提供一些有关大自然的图片、画报等，讲解一些有趣的故事、童话等，是幼儿在感受大自然的美妙神奇的同时又激发了幼儿对大自然的热爱之情。

2从幼儿一日生活入手，萌发幼儿的环保意识

由于幼儿的生活经验的限制，对幼儿的环保教育应从幼儿最熟悉的生活环境入手，注重培养幼儿的环保意识和环保习惯。

2.1教师要善于抓住各种契机，对幼儿进行环保教育。例如，利用沙尘暴的天气环境，提出"沙尘暴是怎样形成的？沙尘暴对我们生活有什么危害？"等问题，让幼儿充分感受和讨论。从而是幼儿懂得种树、种草美化环境的重要作用，小朋友们都应注意保护身边的花草树木。在结合"植树节"教育活动中，让幼儿了解"小桌椅从哪里来？"使幼儿知道保护小桌椅就是保护大树、保护森林，就是保护小动物们的家。

2.2在日常生活中，教师更应注意帮助幼儿养成良好的环保习惯。例如，节水节电、节约纸张、节约粮食等。在开展节约用水活动中，结合"世界水日"让幼儿观察了解周围生活中水资源的状况，探讨"干净的水是哪里来的？水是怎样被污染的？在生活中我们怎样做才能节约用水、合理用水？……"。使幼儿知道节约用水，保护水资源的重要性。在保持班内环境清洁活动中，让幼儿讨论"班内的废物是怎么来的？废物多了怎么办？......"。使幼儿了解废物对环境的污染，从而养成不随地乱扔废旧物品，吃过的果皮、果核要随时放进垃圾箱内，以保持环境清洁卫生的好习惯。平时帮助幼儿学会收集废旧物品，如旧报纸、易拉罐、包装盒、饮料瓶等，不把他们当垃圾扔掉，因为它们可以再生利用。这样做既节约了能源又可以减少垃圾的污染，从而提高幼儿的环保意识，使幼儿懂得保护环境应从我做起，从现在做起。

3家庭、社会、幼儿园应积极为幼儿营造环保氛围，增强幼儿对环境保护的责任意识

3.1幼儿园开展环保教育必须取得家长的配合与支持，让家长了解对幼儿环保教育的重要性和必要性，使家庭和幼儿园共同担负起幼儿环保教育的责任，促进幼儿形成对环境保护的责任意识，使家园教育一直，形成教育的合力。幼儿园应充分利用家长会、家长园地、橱窗等宣传幼儿园的环保教育内容，使家长参与幼儿园教育活动，还比如利用假日休息有意识的带领幼儿参观游览，平时利用幼儿在家时间，和幼儿一起观看关于环境保护的电视新闻节目，丰富幼儿的环保知识，在生活中和幼儿共同讨论节水、节电、节约粮食的有效途径。日常中让幼儿参与处理生活中的垃圾，查看电表、水表，了解水电是怎样节约出来的，还可以在家里为幼儿设置一个"小小自然角"让幼儿种植一些绿色的花草，饲养自己喜爱的小动物，从而培养他们对动植物的关心，增强他们的责任意识。

3.2借助环保纪念日及社区成人的环保行动开展环保教育。如成人利用假日去公园种草、种树，清除街道垃圾，，擦洗护栏等实际行动，向幼儿宣传保护环境人人有责，同时利用幼儿喜闻乐见的有关环保的电视新闻、广播及丰富多彩的环保图书画报等，如"动物世界"、"人与自然"、"地球家园"等节目进行环保教育，一方面让幼儿领略大自然的美好，另一方面让幼儿了解当前环境状况和社会对环境保护的呼声。

3.3幼儿园应创设与教育相适应的环境氛围，使幼儿在优美、整洁、安全的环境中感受优美环境给人们带来的乐趣，增强幼儿的环保情感，树立幼儿对环境保护的责任意识。如春天组织幼儿一起为园内的花草树木松土、浇水、清理杂草垃圾，秋天组织幼儿时间落叶枯草，冬天帮助小树过冬。为了保持园内环境的清洁卫生，减少随便丢弃废旧物品的现象，组织幼儿利用废旧纸箱，设计制作垃圾分类箱，并做上标记，便于投放。在日常活动中设立幼儿"环保小卫士"，随时检查园内的环境状况，监督小朋友自觉保护环境的情况，检查小朋友是否有随地吐痰现象，是否有折花损树现象和乱扔废弃物品的现象等。通过幼儿小小的环保行动，增强了幼儿环境保护的责任意识。

儿童是祖国的未来，民族的希望。从小培养幼儿的环境保护意识，是人类适应未来社会发展所需的必备素质。