文／张建华

阜新蒙古族自治县阜新镇针对农民党员队伍年龄老化、村干部和农民致富带头人缺乏的实际，从2002年起通过创办农民学校抓新农村建设骨干培养，10年来在经过培训的427名学员中，培养出年轻农民党员96名，村干部42名（其中有30名先后担任村党支部书记或村委会主任），农民致富带头人72名，走出了一条农村基层党组织培养新农村建设骨干的新路子。

坚持“三个纳入”，抓好办学领导。坚持把办好农民学校纳入到全镇的党建工作规划，按照培养农民党员、培养村干部、培养农民致富带头人的办学目标要求，切实把农民学校作为加强党建工作的有效载体来抓。坚持把办好农民学校纳入到镇党委的重要工作日程，抓好办学的管理，认真研究制定每期办班的学员招收计划、教学计划和办学安排，确保组织好办学；抓好办学保障，先后投入40多万元用于农民学校建设，使学校具有宽敞的教室、现代的教学设备和良好的办学条件，为学员学习提供保证；抓好办学的推进，做到农民学校工作与党委中心工作同时部署、同时检查、同时考评、同时总结。坚持把办好农民学校纳入到镇党委书记和专职副书记的工作责任，由镇党委书记担任农民学校校长和党支部书记，镇党委专职副书记担任副校长和党支部副书记，确保组织领导抓到位。

注重“三个结合”，强化培训成效。紧密结合培养目标要求，在教学课程设置上，把党在农村的方针政策和有关的法律法规、党的基础知识和基本理论、农村实用技术作为重点学习内容，着力提高学员的思想政治素质、政策理论水平和科技致富能力，确保培训有针对性。紧密结合学员特点，在办学方式上，坚持把请进来和走出去结合起来，一方面聘请省农科院、市县纪检、组织、宣传和涉农、司法部门有关人员任兼职教师，确保有质量地开展教学活动；另一方面组织学员到省内外先进典型村参观考察学习，开阔学员的视野，确保培训灵活开展。紧密结合农业生产实际，在学习时间安排上，妥善处理好工学矛盾，本着农忙少学、农闲多学的原则，确保学员每月少则有3个半天、多则有5个半天参加学习，确保培训有效进行。

实行“三个优先”，促进用好所学。在抓好集中办学的同时，注重抓好学员的跟踪服务，采取对优秀学员加入党组织时优先发展，村“两委”班子成员缺额时优先安排，在发展致富产业时优先扶持的“三优先”措施，促进学员充分发挥作用，使一批优秀学员进入了党组织，有效地改善了全镇农民党员队伍的年龄结构；使一批优秀学员走上了村干部岗位，并储备了一批村干部后备力量；使一批优秀学员运用所学知识，在发展棚菜、果品、养殖和农产品经销等方面成为致富带头人。学员赵树伟担任白玉都村党支部书记后，发动群众建起了1162栋暖棚，仅此一项就使全村人均收入增加3000元，人均收入超过万元。学员刘冬晴高票当选西扣莫村村委会主任和村党支部书记后，不仅很快解决了村里的200万元债务问题，还把一个全镇有名的后进村，变成了全县新农村建设的示范村。