□ 山西省纤维检验局 樊晓燕

“这校服料子一点也不透气，闷得慌！”“校服怎么这么薄？”“这校服的款式实在太难看了！”每到新学期开学的时候，家长和孩子们对校服的抱怨声总是不断。

这个老问题一直以来困扰着众多学生和家长。

学生校服是指由学校统一组织制做、学生在校期间日常穿着的服装。校服是学生身份的标志，也是学校的一种标志。学生穿着统一的校服有助于学生集体意识的培养，能够培养学生良好的团队意识和集体荣誉感；学生穿着统一的校服还利于培养学生的平等观念，避免攀比，能够促进青少年学生身心健康的发展。随着人民生活水平的普遍提高和教育事业的繁荣发展，穿着校服成为普遍现象。

但是伴随着学生校服需求量的增大，随之而来的是越来越多质量问题的出现。

首先是面料质量较差。现今的校服面料多采用价格偏低的纯涤纶针织面料，多数易起毛起球，不易洗涤；其次是做工粗糙，缝制质量较差。穿后有开线、纰裂、拉链坏等现象。更为严重的是，由于织物印染、后整理等所采用的染料和整理剂等质量问题而产生的禁用偶氮染料、甲醛含量、pH值、染色牢度等严重超标，不符合国家强制性标准（GB18401-2003）《国家纺织产品基本安全技术规范》规定，致使学生穿着后出现皮肤过敏等现象，对学生的身心健康造成严重威胁。

为什么校服会存在如此多的质量问题呢？

企业质量意识淡漠 校服产销缺乏规范管理

从山西省校服加工企业的现状来看，多数为个体服装加工厂，企业的生产规模很小，其中相当一部分供货“企业”只是家庭作坊，更有相当大一部分学校的学生装被没有任何资质和生产条件的“游商”垄断，质量根本无法保证。在日趋激烈的市场竞争形势下，有些企业面临生存危机，对产品质量和质量管理的重要性缺乏足够的认识，在质量管理上投入很少，企业内部尚未建立起包括生产工艺规范、过程监督措施、售前报验制度、质量追溯反馈机制等质量保障体系，缺乏严格的质量管理规章制度，致使产品管理流于形式。

对标准认识不到位 应检项目不合格

“问题校服”让不少学生穿着不舒服，容易出现皮肤过敏等问题。实际上，国家对学生校服有相关的强制标准。

GB5296.4-1998《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》和GB18401-2003《国家纺织产品基本安全技术规范》是对纺织产品和服装质量的强制性要求，企业必须严格执行。GB5296.4-1998标准规定了纺织品服装标识上应明确标明产品的生产企业名称、地址、采用的原料成分含量等10多项内容；GB18401-2003标准规定了涉及人身健康安全的5项基本技术要求，并要求在产品上标明安全技术类别。但大部分企业对国家标准的重要性认识不足，执行国家标准意识较差，往往凭经验操作，甚至根本不了解国家标准的相关内容，出现使用说明标识不全和基本安全项目不合格。

1.甲醛含量超标

甲醛是一种无色气体，有强烈刺激性气味，能溶于水和醇中。甲醛对于生物细胞的原生质来说是一种毒性物质，它可与生物体内的蛋白质结合，改变蛋白质结构并将其凝固。甲醛会对人体呼吸道和皮肤产生强烈的刺激，引发呼吸道炎和皮肤炎。在纺织生产中，为了改善织物的性能，提升附加值，在后整理时常加入一些助剂，甲醛作为纤维树脂整理的常用交联剂广泛应用于纯纺或混纺产品中，从而赋予纺织品防缩、抗皱、免烫和易去污等功能。后整理完成后还会有残余，后整理使用的树脂种类和方法都将影响残余量。含甲醛的纺织品在穿着或使用过程中，部分未交联的或水解产生的游离甲醛会释放出来，对人体健康造成危害。检验结果发现，有部分校服甲醛含量不合格。

2.夏季校服pH值超标较多

纺织品、服装的pH值，指的是纺织品的酸碱性。人体的皮肤表面呈弱酸性，以保证常驻菌的平衡，防止致病菌的侵入，因此纺织品的pH值在微酸性和中性之间有利于对人体的保护。此外，纺织品若处于较强的酸性或碱性条件下不仅容易受损，而且会刺激皮肤，引发皮肤过敏等症状。尤其是夏装，直接触及肌肤，如面料后处理不当，造成pH值较高，对消费者会造成较大的伤害。

3.染色牢度不符合标准要求

染色牢度指的是染料在纺织品上的固色程度。色牢度的高低，一方面影响着服装的穿着适用性，另一方面影响着安全性。纺织品染色牢度不佳时，染料会从纺织品转移到人的皮肤上，在细菌的生物催化作用下，成为人体病变的诱发因素。因此，染色牢度不合格，会对人体健康造成危害，尤其是对儿童的伤害更大，染料会从纺织品转移到人体皮肤上，在细菌的生物催化作用下，成为人体病变的诱发因素。

4.禁用偶氮染料个别校服产品出现不合格

禁用偶氮染料在一定的条件下会还原出某些对人体有致癌作用的芳香胺。纺织品服装使用含致癌芳香胺的偶氮染料之后，在与人体的长期接触中，染料可能被皮肤吸收，并在人体内扩散。这些染料在人体的正常代谢所产生生化反应条件下，可能发生还原反应而分解出致癌芳香胺，并经过活化作用改变人体的DNA结构，引起人体病变和诱发癌症。检验结果发现有个别校服产品不合格，应引起高度重视。

学校监管部分缺位或不到位

由于校服对款式、标识有特别的要求且生产的数量较少，因此如果学校委托大企业生产的话需要很高的价格，因此大部分学校选择了委托中小企业生产。

对此，质监专家提醒，学校在订购校服时一定要把好质量关。例如，学校在订购校服产品时，应选购正规且有资质厂家的产品。其次，要对校服进行认真验收。除外观款式外，应注重校服质量的验收查验，可以要求生产企业提供由权威机构出具的产品检验/检测报告，或请专业纤维检验机构抽检。

各学校虽已开展校服招标及质量监督检查工作，但由于相对缺乏专业技术知识，无法更有效对校服内在质量进行把关，因而对校服购置和日常质量监管的作用未能充分发挥。因此，学校对校服的质量监管工作需进一步加强，对校服供应厂商应真正建立起严格的审查、备案、进入、退出机制，严格把关。

保障校服质量，你我有责

针对以上情况，应整体提高学校及校服生产企业的产品质量意识，加大监督力度，强化管理。山西省纤维检验局作为全省惟一的专业纤维和纺织皮革制品质量监督管理部门，将根据质监部门要从源头抓质量的职责要求，在原有工作的基础上，对全省校服质量监督管理的思路、内容、办法及具体措施进行新的设计安排，从拓宽监督领域、扩大监督覆盖面、加大监管力度、服务企业等几方面同时并举。具体来说，要做好以下几个方面：

（1）加大对法律法规和相关技术标准的宣传力度，既为加工企业做好服务，又要让使用者了解相关知识，同时也为检验、检查提供强有力的法律依据。

（2）适时开展对相关企业标准的完善和人员培训，提高企业的人员素质和管理水平。

（3）加大对不合格学生装的监督检查力度。要制订好方案，服务于企业，重点在帮助企业及时发现、排除问题，防止不合格产品流入学校。

（4）要尽快建立和启动覆盖全省范围的、由合格企业组成的“学生装质量问题”信息通报网络，并明确制订相应的工作内容和奖励办法。同时要注意做好与有关执法部门、新闻媒体的联动工作，努力开创全省学生校服质量监督管理新局面。