王春芳

河北省承德市隆化县存瑞中学隆化068100

词汇是是语言的基本材料，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。学生词汇掌握得越多，阅读障碍就越少，其运用语言的能力就越强，学习兴趣也就越浓。学生之所以英语学不好，主要是记不住单词。既然识词如此重要，作为英语教师应当潜心研究、探索一些行之有效的识记、巩固、复习单词的方法，激发学生学习英语的兴趣。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”因此，教师要尽量避免让学生死记硬背，通过“趣教”，达到学生的“乐学”。达尔文曾经说过：“世界上最有价值的知识是关于方法的知识。”笔者在实际教学中借鉴、尝试了如下几种方法：