李云

【精选文段】

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到，在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

（选自《雨的四季》，有改动）

【点击精彩】

老师：秋雨给你怎样的感觉？

学生：秋雨像一个懂得人心思的朋友，一个能引领你的情感和纯净你灵魂的朋友。感觉能结识秋雨这样的朋友真是一种幸福。

老师：作者是怎样一个人？

学生：作者像是一个最能读懂秋雨的人，他把秋雨的那份独特的美全给写出来了。

【技法指导】

老师：这个文段在写法上给你留下怎样与众不同的印象？

学生：作者写秋雨不仅仅用了拟人的修辞手法，好像还把自己的感情也赋予了秋雨。

老师：你体会得很好。在这个文段中，我们除了直接感受到作者采用写物惯用的拟人的修辞手法外，还可处处感受到作者对秋雨的细心体会，如说它“像出嫁生了孩子的母亲”，显得“端庄而又沉思”。更重要的是作者把这体会又给了秋雨，就是说把自己由秋雨引发的情感又融会于秋雨中，二者情感相通相融，如“那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨”，这“静谧”“怀想”“动情”的是秋雨还是作者自己？又如“你只会感到更高邈、深远”，这“高邈”“深远”恐怕也不只是秋雨，还有作者的心境吧？正是这种在细心体会基础上的融情于物，才能写出秋雨的独特魅力。