时 滨

（大连外国语学院 研究生部,辽宁 大连 116652）

大学生网络思想政治教育探析

时 滨＊

（大连外国语学院 研究生部,辽宁 大连 116652）

根据高校大学生思想政治教育的特点和网络的优势,对如何开展大学生网络思想政治教育进行了探讨。

大学生;网络;思想政治教育

大学生网络思想政治教育是根据传播学和思想宣传理论,利用计算机网络进行思想政治教育,即在了解计算机网络和多媒体知识的基础上,通过制作、传播和控制网络信息,引导大学生全面客观地接触信息,选择吸收正确的信息,从而达到思想政治教育的目的。网络思想政治教育既有网上的互动,也有网上网下的联动,是思想政治教育的现代方式,因此,开展网络思想政治教育要将思想政治教育的规律和网络载体本身的特点结合起来。

一、坚持以人为本,把握网络思想政治教育的主动权

育人是思想政治工作者的根本任务,因此,网络思想政治教育应坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的原则。真实、详细、全面地了解大学生的思想状况和需求,是高校网络思想政治教育“服务需求”“引领潮流”的充分体现。思想政治工作者要通过多种方式,如问卷调查、BBS论坛等,了解大学生所想、所需和所关注的热点问题。在掌握第一手材料的情况下,开展正面、积极的引导。网络既是一个信息资源库,在某些方面又充斥着信息垃圾,网络信息垃圾的存在给高校思想政治教育工作带来了很大干扰。各种社会思潮和光怪陆离的生活方式通过四通八达的网络展现在大学生眼前。一些别有用心的人通过网络散播错误思想和反动言论,流传在网上的少数社会丑恶的东西等,都影响着涉世未深的大学生,所以把握网络的制动权就显得尤为重要。

互联网的特性又使得网络思想政治教育工作者在信息鉴别、筛选和解释的主动权上没有优势而言。不仅如此,网络的虚拟性使大学生处于更加开放的环境中,活动更自由,思想动态更隐蔽。因此,开展网络思想政治教育应遵循三个基本原则:积极性原则,即正面引导的信息应能阻挡抵消消极信息,营造浓郁的正面宣传氛围,造成强有力的正确舆论态势;主动性原则,即网络思想政治教育工作者应主动出击,密切关注网络舆论和各种信息,对出现的不良信息及时进行驳斥,以掌握舆论战的主动权;完整性原则,即网络提供给学生的信息应是客观而全面的,不能变成单色过滤镜,失信于学生。让学生在网络学习、娱乐中找到真正需要的东西,受到好的熏陶和教育。

二、创建思想政治教育主题网站

在网络环境下,高校建设思想政治教育主题网站,能够拓展大学生思想政治教育的渠道和空间,使网络成为弘扬主旋律、进行思想政治宣传教育的重要方式。

高校思想政治教育主题网站内容要丰富翔实,要将思想性、知识性、趣味性、服务性有效结合在一起,使其更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。思想政治教育主题网站可开设新闻类、教育类、校园文化类、特色服务类、勤工俭学类、心理咨询类等栏目,内容要丰富多彩,让大学生感兴趣,觉得解渴,这样才能深受大学生欢迎,否则网站就会失去吸引力,甚至会成“空站”“死站”。

思想政治教育主题网站要充分利用互联网的优势,形式要新颖多样,与当代大学生求新、求异、求特的心理需求和特点相适应。要参考、借鉴一些商业网站的模式,通过文字、数据、声音、图像等多种形式开展思想政治教育,使大学生在声像结合和图文并茂中更好地接受思想政治教育。

思想政治教育主题网站要有较强的互动性。互联网的一个突出特点是传统媒体所无法比拟的,这就是互动性。若以“网灌”代替“人灌”,把传统的思想政治教育工作方法套用在互联网上,思想政治教育就会失去活力。所以应改变思想政治教育的方式方法,根据互联网互动性的特点,注重其互动交流,变单向灌输为双向互动,变理论说教为循循善诱,并在互动交流的过程中体现出艺术性,让大学生网络思想政治教育活起来。

三、创新高校网络思想政治教育工作管理机制

建立民主的领导机制。领导过程体现领导机制,领导机制确保领导成效,领导机制促进领导过程。在大学生网络思想政治教育实践中必须选择合理的领导机制,以取得理想的领导效果,最终实现对大学生网络思想政治教育的有效管理。

建立科学的决策机制。网络思想政治教育管理过程的关键和核心是高校网络思想政治教育的决策,建立科学的决策机制,是提高大学生网络思想政治教育工作效率与效益的重要保证。

建立有效的监管机制和科学的评价机制。网络上的信息数量巨大,内容多元,因此在高校网络思想政治教育实践中,必须建立有效的监管机制,加强对大学生网上行为的监管。同时要建立规范的大学生网络思想政治教育评价机制,根据制定的教育目标,运用先进的理论和方法,对收集的资料进行分析和研究,对大学生网络思想政治教育活动的开展情况和取得的成效进行价值评判。建立科学的大学生网络思想政治教育评价机制,有利于培养大学生的竞争意识,使先进更先进、后进变先进,有利于提高网络思想政治教育的水平和实效,有利于网络思想政治教育各项管理工作的深入开展,有利于发现工作中的漏洞与不足,从而为进一步改进大学生网络思想政治教育工作提供依据。

四、创建积极、文明、健康向上的校园网络文化

校园网络文化是校园文化的重要组成部分,具有很强的隐性思想教育功能,它对大学生有着深刻而又持久的影响。创建积极、文明、健康向上的校园网络文化,是传统的熏陶感染教育方法在网络时代的创新,它能够充实大学生的精神文化生活,使其既能学到知识,又能锻炼能力,还能愉悦身心;既能培养乐观、积极向上的人生态度,又能陶冶道德情操,还能产生高雅的审美情趣,在潜移默化中形成正确的价值观念。

创建积极、文明、健康向上的校园网络文化,学校要加强对校园网络文化建设的领导和管理,积极开展网络文化活动,在活动中将思想性、知识性、趣味性、服务性等融为一体。思想政治教育工作者要给学生树立良好的榜样,要以自身的思想、作风、行为和人格魅力来感染大学生,用正确的言行来引导大学生,规范大学生的行为。大学生要端正态度,树立正确的思想和观念,增强社会责任感,不做“网虫”,不做“黑客”,不侵权,不盲从,不受网上不良言行的影响,促进健康向上的校园网络文化的传播和再生。

五、加强高校网络思想政治教育工作队伍建设

作为承担着网络德育课程、开展网络心理咨询工作的德育教师和辅导员,应熟练掌握网络知识,具备较高的网络管理才能和网络时代的思维方式,掌握网络信息系统的建立、维护、改善等技能,使自己真正成为一个网络高手,这样在网络思想政治教育中才能得心应手。开放性、无国界性、及时性是网络德育的特点,西方文化思潮和价值观念对大学生有着一定的影响,现实中的德育教学内容也会遭遇道德难题,德育工作者就必须拥有宽广的视野和胸怀,较高的外语水平,充分了解东西方文化的差异,及时发现并解决学生中存在的问题;要有较高的政治鉴别力、政治责任感;要有坚定的理想和信念,具备较强的免疫力和抗干扰能力。

六、引导大学生进行自我教育

自我教育较之理论灌输更积极、更主动、更有效,所以在开展网络思想政治工作的同时,应引导大学生进行自我教育和自我改造,使大学生树立正确的网络观念,不能把网络作为猎取不良信息的途径,而应将其作为知识的来源和学习的手段,扩大知识面,丰富自身的知识,提升自学能力;学会保护自己的身心健康,提高自护能力。

Exploration of Ideological and Political Education of College Students by Using Network

SH IBin

（Postgraduate Department,Dalian University of Foreign Languages,Dalian 116002,China）

Based on the features of ideological and political education of college students and the advantages of network,exploration of how to perform ideological and political education of college students through network is discussed.

college student;network;ideological and political education

G641

A

1008-388X（2011）02-0069-02

2011-03-21

时滨（1970-）,男,河北唐山人。

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