唐珍

（河南财经学院成功学院外国语言文学系 河南巩义 451200）

三本院校经贸类应用型人才培养模式的研究

唐珍

（河南财经学院成功学院外国语言文学系 河南巩义 451200）

随着我国对外贸易的飞速发展，贸易人才的需求与日俱增。本文通过分析三本院校经贸专业应用型人才培养的必要性，指出了目前经贸人才培养过程中出现的重理论轻实践、师资不完善的问题，并针对这些问题从优化课程体系、加强双师建设、校企合作和推行考证制度方面提出改革方案。

经贸人才；培养模式；应用型人才

一、引言

高等教育的任务就是为社会主义经济发展培养人才，促进社会主义现代化建设。随着我国经济的飞速发展，对外经贸联系与日俱增，对经贸人才的需求也在不断增长。对于新兴的三本院校来说，如何在众多高等院校中占有竞争力，向社会培养能够满足市场需要的应用型人才是一个至关重要的问题。人才培养模式是实现人才培养目标的具体过程，因此，研究应用型经贸人才培养模式问题对三本院校的发展有着至关重要的作用，也对我国经贸行业的发展具有十分重大的意义。

二、构建应用型人才培养模式的必要性

（一）构建应用型人才培养模式是经济发展的需要。从中国自入世以来，贸易的数量和规模不断扩大，使得从事经贸行业的企业数量急剧加大，这就需要大量从事经贸的人才参与其中。在对人才数量需求不断增加的同时，对人才质量也在不断的提高要求。现在的国际贸易业务已经从简单的货物交易过渡到多层次多领域的复杂经济关系，电子商务的发展和广泛应用改变了传统国际贸易的流程和交流交易方式。这就需要新型的应用型经贸人才，要求大批有国际贸易实务操作技能、开拓创新、外语好，例如通过互联网开发客户、贸易电子化等。

（二）构建应用型人才培养模式适合三本院校的特点和办学特色。三本院校是新兴的教育模式，发展迅速，已经成为一股不可忽视的力量。但是由于没有深厚的研究基础，多为教学型高校。三本院校学生与普通高校相比也有其特征即学习基础较差，动手能力强。要想真正提高学生的综合素质，使学用所有，就必须强化实践性教学。在素质教育思想的指导下，根据三本院校学生的特征将理论讲解压缩到最小，在实践中获取理论逐渐形成体系。学生通过实践所形成的理论来指导各式各样的实践活动，培养学生对实际操作的敏感性，以弥补书本知识的薄弱。

三、现行外经贸人才培养模式的弊端

随着我国外贸行业的飞速发展，对经贸人才的需求日益增加，但是国贸专业的毕业生就业却不是很理想，很难找到合适的工作，面临着很大的就业压力。具体原因是传统的人才培养模式不能满足社会的需求，其主要问题在于：

（一）传统的人才培养模式存在着重理论轻实践，实践性教学能力环节薄弱的问题。现在大多数高校在国贸人才培养过程中以教师讲解为主的“说教式”、“填鸭式”的教学模式，忽视了学生的动手和操作能力。而且传统的人才评价模式也只注重学生对基本理论知识的掌握程度，忽略了对学生的实际操作能力、语言表达能力、团队精神以及创新能力的考查，理论和实践的结合没有足够的重视，没有突出知识的实用性。目前的外贸人才存在的第一大不足是实际工作中表现得眼高手低问题，第二是业务技能差。[1]学生在掌握大量理论知识之后，但在实际工作中只涉及到一部分业务，学生普遍反映学得多、用得少，自我感觉大材小用。但是当今对贸易人才的需求是动手能力强，能灵活分析和解决贸易过程中遇到的各式各样的问题的能力以及精通国际贸易各环节的操作技能，是直接能进入业务状态的实用性人才。这样用人单位的对实践能力的需求和高校人才培养的模式产生了很大的差距。

（二）传统的人才培养模式存在着专业师资不完善的问题。在应用型人才培养的过程中教师的指导起着举足轻重的作用，应用型人才的培养离不开教师的参与，师资的优化直接关系到人才培养的质量。但是在目前我国的高等教育中存在着这种现象，教师很少直接参与具体国际贸易的实践操作，很多教师从学校毕业后即从事教学工作，缺乏相关的实践锻炼。教学材料是影响课堂交际和语言使用质量的重要因素，[2]没有实践经验和具体案例为学生提供真实直接的国际贸易流程，很难跟上最新的国贸流程和贸易形式变化。

四、应用型人才培养模式研究

（一）以就业为导向，优化课程体系，以达到预期的教学目标和任务。独立学院基本上应以教学型为主，培养的学生大多数是面向基层、面向生产第一线的应用型人才。[3]在人才培养上就应当以企业的需求为培养目标，以服务经济社会发展需要为目的，努力培养适合社会需求的高级专门人才。对于三本院校的外贸专业毕业生来说，面临的就业市场是国内一些中小规模的外贸企业，这类企业招聘人才时，最显著的特点是没有精力和实力对人才进一步培训。所以他们招聘时一般选择能独立处理外贸业务、熟悉外贸制单、报检、报关、安排托运等这一整套程序的人才。根据这些要求三本院校可以调整教学内容，理论课程教学要坚持够用为准，精简课程，整合课程内容。除理论教学外，还应增加电子商务模拟操作，注重课程改革，及时将当今外贸行业的新知识引进课堂，对学科发展前沿的新趋势准确把握。大力加强实践性教学环节，注意学生岗位实践能力的培养，创新教学方法和教学手段。

（二）加强双师型师资建设，创建一支高素质的教师队伍是培养应用型人才的根本保证。在教学实践中教师的知识水平结构及创新和实践能力对学生有很大的影响。鉴于高校教师极少直接参与具体国际贸易的实践操作，高校可以将教师送往国贸公司实践或者聘请一批经验丰富的一线人才加入到兼职教师队伍中去，广泛吸纳社会优秀资源，提高资源配置，这也符合三本院校兼职教师多、教师聘用制度灵活的特征。还可以邀请成功的企业家以讲座的形式分析典型案例、讲解实际效益。案例分析法由来已经很久，在实际运用中注意案例的典型性、把握热点与焦点，并随市场及企业的变化及时进行案例更新。[4]这些新鲜的资源也可以弥补高校实践教学功能的缺陷。也有益于应用型人才教学体系的完善、教学内容的更新和教学质量的提高。

（三）加强校内外实习基地的建设，校企合作。外贸操作需要有一个从学习知识到运用知识的过程，而这个过程的实现就是在实习基地。实习对学生全面了解贸易企业和业务及其对从业人员的素质、技能和能力的要求和发展前景等非常必要，还能培养学生思考和分析问题、随机应变能力。现在的高等院校假期虽安排有假期实践内容，但多流于形式，学生很难找到对口的企业来实践自己所学的理论知识，使之得以巩固和完善，直接服务社会。学校应为学生搭建假期实习和就业的平台，积极与相关企事业单位签订长期接纳实习、互惠互利的合同，逐渐成为协作伙伴关系，为企业定向培养未来所需人才，让学生在实践中掌握国际贸易实际运作的技能。同时还要改变实践教学的管理形式，使实习基地的作用发挥到实处。为此，以培养应用型人才为目标的三本院校要积极推进校企合作，加强学校与社会，理论与实践相结合的道路，从中为学生提供丰富的实践背景，顺利走上理想的工作岗位。

（四）推行专业考证制度。“两证多照”是成功学院创办人王广亚博士办学的特色之一，以就业为导向，加强专业教育与国家职业标准的衔接，是实现学生能力培养的关键环节。鼓励学生努力学习的同时考取各种专业证书不但可以证明学生的能力，还实现了技能考核与社会职业资格证书接轨。学校在教学过程中可以加入职业培训，为了让学生方便考取经贸相关证件如外贸跟单员、报关员、和外销员等证书，可以及时调整教学计划，实现课堂教学与职业资格证课程最大程度的对接，大大提高学生在各种考试中的通过率。对考取证书的学生予以各种形式的奖励比如奖学金或提供相关实习机会，这样可以改善学习的氛围，增加就业机会。

[1]田俊芳.应用型外经贸人才培养研究[J].时代经贸，2007（24）.

[2]彭侠.浅谈对外经贸与外贸英语人才的培养[J].商场现代化，2008（12）.

[3]许立强.独立学院毕业生就业问题分析[J].法制与社会，2009，2

[4]杨秀蓉.新型外贸方式下国际贸易人才的培养模式浅析[J].中国科教创新导刊，2007（24）.

Study on Cultivation of Application Talents Majoring in International Economy and Trade in Independent College

With the rapid development of our foreign trade, the needs of talents in international economy and trade are rising. This paper first analyzes the necessity of the cultivation of application talents majoring in international economy and trade in independent college. Then it points out some problems such as emphasize the theoretical teaching and ignore the practice teaching and be lack of competent teachers.At last the paper offers reform programs to solve these problems by these means:optimize its curriculum system, strengthen the construction of professional college with bipolar teaching, cooperate with related companies, and encourage students to get certificates.

talents majoring in international economy and trade; modes of cultivation; application talents

全国教育科学“十一五”国家课题（FIB070335-B15-25）

唐珍（1982-），女，河南汝南县人，河南财经学院成功学院外语系助教，研究方向：应用语言学。

2009-12-27