曹月樱 安 静

（中国地质大学，北京 100083）

儿童漫画文学作品的汉译

曹月樱 安 静

（中国地质大学，北京 100083）

英语漫画虽然没有日韩漫画一样拥有众多的读者，但是作为儿童漫画，英语儿童漫画更加有竞争力，更适合中国儿童。英语儿童漫画在汉译过程中，需要充分体现汉语的优势。同时，儿童文学的目标读者为儿童，所以此类儿童漫画文学作品的翻译应该根据儿童的心理，审美，语言习惯等众多特点出发。本文从儿童的心理、审美、语言性感以及儿童的认知能力角度出发，研究儿童漫画文学作品汉译的策略以及特点。

英语；儿童漫画文学作品；翻译特点；翻译策略

大学英语教学自改革开放以来已经取得了不可否认的成就。从简单的词汇、语法和简单的课文阅读发展到听、说、读、写、译全面讲授。当然这和多年来全国中小学的英语教学成就密切相关。但是本文的宗旨是分析现有课程体系存在的不足之处，研究如何更科学地设置大学英语教学体系，从而使大学英语教学更加科学有效地满足培养人才的需要。

1.儿童漫画的特点

1.1 儿童漫画的文学特点

漫画不等同于普通的文学作品，在结构、语言、文体表达上等都有其独特之处。儿童漫画,作为儿童文学的一种，同样具有通俗易懂，生动活泼的特点。除此之外，儿童漫画要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构简单，语言浅显易懂，情节有趣，想象丰富，但最重要的一点就是适用于少年儿童的生理以及心理特点。

1.2 儿童漫画的结构特点

漫画作品主要是由单独的或者连续的帧（画格）构成，除了图画作为主题之外，脚本也极其重要。脚本主要包括台词，叙述，和注脚等。而不同部分的文字也位于漫画中的不同位置。例如叙述性的话语放在每个画格的上部，注脚放在两个画格的中间空白部分或是画格的下方。台词共有两部分，对话气泡框和思想气泡框。漫画中的字体和字号也可以改变，不同的字体和字号表达不同的含义。通常情况下，黑体字和大字号的文字，通常表达更为强烈的情感。而漫画中对于思考的内容，通常最常用的方式即是在脑袋上方画上从小到大的几个气泡，写在气泡上方的即为人物的思考内容。

1.3 儿童漫画的语言、文体特点

漫画中的台词和叙述是情节发展最为重要的部分。由于漫画作品更多的是注重图画部分对故事情节的推进，并且受到版面的限制，台词一般较为简短，但是台词在刻画人物性格，推进故事发展上的重要性仍是不容忽视。在儿童漫画中，台词有其独到之处。因为目标读者为儿童，台词较为简单易懂，但是用词上却不失生动活泼、妙趣横生等吸引儿童读者的特点。漫画拟声词与拟态词的大量运用也为其特点之一。漫画中需要表现出三维的声音、动作和样态，拟声词和拟态词起到了很好的替代作用。同时，在拟态词或者拟声词的扩大、缩小等变化即表示动作或者声音的变化幅度。而由于位置不定，所以在每格中的各个位置都有可能出现拟声词或者拟态词。

1.4 儿童漫画在句式上的特点

漫画在句式上也有其独特之处。漫画的台词通常是漫画人物之间的对话，这就决定了漫画的语言为非正式的口语形式。除此之外，句子结构简单，用语简略，通常还伴有话语省略、成分省略的不完整句子。虽然漫画中的句子简短，但是句句精悍，并且都具有深刻的意味。在漫画中，省略号，感叹号，冒号的使用也经常是为了突出某种感情。由于漫画要求其内容丰富多彩，吸引力强大，所以各种修辞手法也会大量出现在漫画台词中。句型也千变万化，但是反问句和感叹句则是最常出现的两种。

2.英语儿童漫画作品的汉译特点及原则

2.1 儿童漫画译文的文学特点

英语儿童漫画的语言浅显易懂，情节生动风趣，笔调幽默，想象力丰富。因此，在汉译的过程中，译者应该遵从目的论的忠实原则，在译文的内容中仍旧要保留其漫画的生动幽默，想象力丰富等文学上的特点，要生动活泼，充满童真童趣。在翻译的过程中，应该更多的抛弃译者的身份，从儿童的角度出发。

在漫画Grand Avenue中，小女孩和她的奶奶在跑步，以下是她与奶奶之间的对话：

—ooooh!That’s sick!

—Sick?

—Yeah,it’s what kids say since they stopping saying “radical”.

—“Radical”?

—Yeah,it’s what kids say since they stopped saying “cool”.

—Oh,“cool”.There’s a slang term I understand.

在这段对话中，儿童的三个表达方式是翻译的重点，即翻译sick,radical,cool三个词。现今，中国儿童已很少用酷这个词了，所以酷可以成为cool的相对翻译词。一些新词，例如“帅呆，酷毙，炫，”等等。而“牛X（叉）”现在则最为时髦的，所以亦可用在此处。即可以分别翻译成：牛叉，酷毙（帅呆）了，酷。

2.2 儿童漫画译文的结构特点

前文提到过漫画的结构特点，用字符放大的方式来表示声音的大小等等。并且因为漫画对字符数有一定的要求，所以在翻译的过程中不能与原有字数相差太多，这在翻译的过程中也应该多加注意。

例如漫画Red and Rover中，Red在等校车的时候突然想起了自己忘记带午餐盒了，就让他的宠物狗Rover回去拿给他，Rover向家里跑去的时候，Red对着Rover的背影喊道：Hurry,boy,hurry！在这句话中除了在句尾加上感叹号的同时，hurry,boy用得是大字号的字体，同时最后一个Hurry用的是黑体，并且字号更大，这表示Red对Rover喊得时候，声音很大，并且最后一个Hurry声音更大，在翻译这种文字的时候，译者认为保持原有形式即可，即翻译成“狗狗，快点，快点”的时候把最后一个“快点”字号放大，并且加粗。对于漫画译文结构的另一个要求即为对字数上要求。在漫画Big Nate中，Nate与他的几个朋友讨论他们的女同学Becca。

—And when I asked Becca what she got on the quiz,she acted all snobby and wouldn’t even talk about it!

—She has absolutely no personality!No sparky!I mean...Hello?Ever hear of something called a conversation?

—Sitting in front of Becca is like sitting in front of a potted plant!Know what I’m saying?

这在漫画中是比较长的对话，但在翻译的字数上也应该尽量控制。译文不能太多于原文，应在原意表达清楚的同时尽量减少字数。可以译成：

——我问贝卡考试得了多少分，她傲慢的都不愿意和我谈这个！

——她真没人性！没意思！喂？难道她没听说过“交谈”这个词吗？

——坐在贝卡前面就像坐在盆栽前面！懂我的意思吧？

2.3 儿童漫画译文的语言、文体特点

漫画中，对于拟声词、拟态词等的运用很有代表性。在儿童漫画中，拟声词、拟态词的运用则更为突出。在儿童漫画中，拟声、拟态词更容易被儿童理解，所以在翻译的过程中，拟声、拟态这一类词也应该更加注意。同时对于儿童漫画的语言特点和文体特点来说，也应该在译文中体现出来。在翻译儿童漫画的时候要翻译出童真童趣，译文应该与译文具有相同的风格，语言简约，口语化，选词简单，清楚易懂。

例如，在上文提到过的Red and Rover中，Rover一溜烟朝家的方向跑的时候，用zoom表示Rover速度很快。zoom在英文中表示车子加速的声音，作为拟声词类似于中国小孩子口中的“嗡嗡”，但是语调有一定的变化。在这里，表示Rover奔跑起来就像车子加速一样，但是因为在这里用“嗡嗡”一词，对于中国儿童来说意思并不明了，所以我们可以用“噌”来表示Rover快速的移动的状态与样子，同时可以对“噌”这一字进行拉长，进而表示速度很快。

2.4 儿童漫画译文的句式特点和语言风格特点

在语言的风格特点上，儿童漫画的翻译也与普通文学作品的翻译策略相同。所以在此类儿童漫画的翻译中，要注意漫画人物的性格特点，并且从人物的年龄，性格，职业等多方面入手，并且也要注重漫画中人物之间的关系。在不同语言风格的变化上，多做揣摩，并且对于漫画的整体性也要全面把握，这样才能掌握人物的性格等多方面的特点，翻译出符合漫画人物特点的语言风格。

2.5 儿童漫画文学作品汉译的原则

2.5.1 漫画译文要以目标读者——儿童为重。

翻译工作并不仅仅是语言之间的转化，更重要的是文化之间的交流。对于儿童漫画翻译目的就是服务于儿童读者。在翻译的过程中，除了要体现原漫画的主旨外，还要考虑到儿童读者的各方面需求，也就是要从儿童读者的角度出发。译文要体现出儿童的童真童趣，天真可爱的一面，符合儿童的心里和语言习惯，要体现出“孩子气”。对于成人译者，应该做到以儿童的角度出发，以儿童为本，除了要了解儿童心理之外，也应该了解儿童的语言习惯，多于儿童沟通交谈。

例如在翻译what’s this?时，成人译者一般直接翻译到：“这是什么东西？”，虽然说这是正确的翻译，但却缺少童真童趣，也不符合现今儿童的语言特点与风格，同时也少了一份“孩子气”。如果和儿童有交流的话，不难发现，现在的儿童多会说：“这是什么东东”，用“东东”来代表“东西”，说出来也不会那么生硬，而且也符合儿童的语言习惯和语言风格，同样也是在儿童之间和流行的沟通用语。所以在翻译的过程中，可以采用“这是什么东东？”这一译文，更加充满儿童的“孩子气”，并且具有现代气息。

2.5.2 漫画译文要统观全局掌握整体脉络

漫画不同于一般的文学作品，在漫画作品的翻译中，统观全局，掌握整体脉络格外重要。漫画不同于普通文学，它需要文字和图画来达到表达一个感情或者描述一件事情的目的。漫画中的文字格外的简练，简短，在翻译的过程中，只翻译出文字，或许缺少了意义的表达性，或者因为文化之间的差异，在翻译中如果逐句翻译则词不达意，甚至令人费解，但是进行意译则会有减少原漫画风味的嫌疑，或者影响整体效果。在翻译之前，必须做到对漫画的整体和情节脉络有一定的了解，除了对于整个全局的掌握，同时也要注意到小细节，即人物的性格、工作、特点，甚至生活习惯等都要有一定的掌握和了解。

结束语

儿童漫画因为有其独特的特点，从结构、语言、文体等众多特点出发，译者只有结合儿童漫画的种种特点，考虑到目标读者，掌握汉语的优势，掌控全局，把握读者的心理，才能译出适合儿童读者的儿童漫画译文。同时从全局出发，准确地，全面地掌控译文，从而提高译文的趣味性。在翻译儿童漫画的过程中，笔者认为，在掌握普通文学作品的翻译策略的同时，加上更多的对于目标读者——儿童的考虑，才会使儿童漫画文学作品的译文更加精彩。

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曹月樱，女，中国地质大学（北京）外语系外国语言学及应用语言学专业硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。