刘晓萌 张新亮

（山东工业技师学院，山东 潍坊 261053）

职业道德，就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质。加强职业道德教育是全社会的共同责任，更是学校教育的重要内容。本文就技校教育开展职业道德教育的必要性、内容、途径和方法进行了思考和探索。

一、对技校学生进行职业道德教育的必要性

技校教育具有职业性的特征，专业设置与社会工作岗位相对应，教育的职业指向十分明确，技校学生毕业后能否胜任工作岗位要求和发挥应有的作用，既要看其专业知识与技能的掌握程度，更要看其对待工作的态度和责任心，因此，必须强化职业道德教育。

职业道德教育是对学生进行社会主义职业道德基本知识教育，并重点进行职业道德基本规范教育和训练，树立正确的职业观，培养良好的职业素质，是高职学生德育的重要内容。

二、技校学生职业道德教育的内容

1.树立正确的择业观念，培养吃苦耐劳的精神。

（1）尽管社会上职业种类繁多，内容也千差万别，但是社会需要各种不同职业的合理构成，不可能大家都去从事某一“好”的职业。因此，要教育学生树立正确的择业观念，正确认识客观存在的职业差异，不管自己的具体职业如何，只要自己勤奋工作，就能够在本职岗位上作出相应的贡献，都会受到社会的尊敬，并获得必要的物质报酬。

（2）现在的学生多数为独生子女，在意志力、忍耐性、吃苦耐劳等方面存有明显的不足，没有艰苦创业的意识，经不起挫折，受不得委屈。毕业时，不少学生只盯着待遇高或条件好的大城市、大企业，不愿意下基层；干工作讲条件、图实惠，不讲实干和奉献。因此，要把培养学生吃苦耐劳、艰苦创业的精神作为一项重要的教育内容。

2.树立严格的纪律观念，培养良好的敬业精神。

（1）职业纪律是随着社会生产的发展在长期的职业实践中形成的，它反映着社会生产和职业活动的客观要求，并以规章制度等形式确定下来，成为人们职业活动中必须遵守的准则。虽然每个人的职业岗位不同，但其基本原则是相同的，那就是要求从业人员遵纪守法、廉洁奉公、认真负责，这是职业道德的起码要求。

（2）珍惜和热爱自己的职业，干一行，爱一行，立足本职，扎扎实实为社会作贡献，这是一个人事业成功的基础，是职业道德教育的重要内容。

技术院校是职业道德教育的主要载体。技术院校一定要抓住培养学生良好的职业道德这个关键，在实践教育中，多给学生创造“看、听、说、做”的机会，为企业培养高素质人才。

三、技校学生职业道德教育的途径

1.学校要给学生创造“看”的机会

学校浓厚的文化氛围和优美的环境是第一道风景。在校建一块展示优秀企业文化精神或理念的阵地很有必要。充分利用校内橱窗、黑板报、电视台、校园网、院报学报、学生自办刊物等形式，内容以国内外知名企业的品牌理念、企业精神、用人理念为主。通过引导他们将企业精神落实到具体的学习生活中，端正他们的个人职业态度，强化其职业道德修养，增强他们提高自身职业技能的自觉性。

学校教师严谨治学和规范科学的管理是给学生看的第二道风景。高职院校的教师要努力发挥表率作用，要为人师表、身体力行，以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生，对学生起到很重要的教育作用。同时，高职院校在教学运行、教学评价、实训等方面的管理严格、科学、规范，会使学生在学习知识、技能的同时受到教育。

榜样、模范是给学生看的第三道风景。一是要把校园内具有优秀职业道德的模范员工和优秀学生的风采展示给学生看。二是让学生走进企业，看企业对优秀员工的奖励和任用。在榜样的激励中增强其追求进步，树立敬业奉献的职业道德品质。

再就是通过多媒体现代化教学手段，通过生动形象的教育材料训练学生明辨是非的能力，使学生逐渐认识到：要实现成功就业与创业，必须一点一滴培养自己良好的职业道德素质。

2.学校给学生创造“听”的机会。

（1）开展职业道德专题讲座。通过讲座，学生会更加明白职业道德教育对其今后学习、工作、生活的重要意义。讲座可以是专家讲座，也可以是专业教师讲座；可以是共性内容讲座，也可以是某方面的职业道德讲座。

（2）定期进行报告会。定期邀请国内企业家、创业成功者、成功人物、知名企业代表到校作报告，他们的典型事例有巨大的感染力，通过让他们介绍自身成才、成功的实践体会，对学生进行爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取的敬业、勤业、精业精神教育。

（3）充分利用校内广播、校园电视台播放有关职业道德教育的专题，对校内所设专业等行业模范员工的事迹、各行业职业道德的内容、要求和重要意义，进行广泛传播。

（4）根据不同专业的特点，邀请相应专业的一些专家、能工巧匠到学校举办各种专题讲座，介绍生产领域的科技变化和行业特点及要求，帮助学生了解该行业的新动向、新情况，以增强职业道德教育的针对性和有效性。

3.给学生提供“说”的机会。

（1）要定期召开不同类型的主题班会，给学生说感受、谈理想、谈看法、表志向的机会。主题班会可以是班主任指定主题，可以是班主任同班干部商定主题，主题围绕职业道德的认识、养成等方面开展。

（2）适时召开演讲比赛。通过演讲比赛，加强诚信、敬业、奉献、竞争、责任为重点的宣传，进一步提高学生对职业道德的认识，增强学生培养良好职业道德的自觉性。

（3）经常召开座谈会。邀请学校领导、成功人士、企业家、各行业的优秀代表先进人物等和学生座谈，通过交流让学生感受到职业道德对于他们事业成功的重要性。

（4）组织好辩论会。学校每学期可组织一次以职业道德建设为主题的辩论会，通过辩论会让学生更加知是非，明事理。

4.给学生安排好“做”的机会。

（1）在学习、生活中做。要求学生在学习、生活中培养勤奋、守信、有责任心，遇到失误，勇于承担应有责任，知错就改，遵纪守法的习惯，培养创新精神、团结精神、奉献精神。这些可以通过培养入党积极分子、评选三好学生、评选校园之星及职业道德之星和其他竞赛活动等形式进行，既丰富和拓展了职业道德教育活动的内容，又让学生在追求、竞争中树立了诚信、敬业、竞争、服务等职业道德意识。

（2）在实习实践中做。一是技术院校实训要落到“实处”。在实践中，让学生担任一定岗位的工作，独挡一面，适应真实的职业环境，在工作中培养良好的职业习惯。实践完成后，要求学生写出职业道德实践报告，促使学生在实践中领悟到良好的职业道德对企业形象乃至其发展的重要性，从实践的角度对学生进行职业态度、责任、纪律、作风等职业教育。

（3）组织学生参与校园内外有益活动，如利用寒暑假参加社会实践、社会调查、公益活动，社区服务或青年志愿者服务等活动，让学生在社会群体活动中形成道德认识，提高道德责任感，培养道德情感。

（4）鼓励学生积极创业。面对市场经济，学生不仅要有正确的择业观，有适应市场选择的意识，还要有勇于创业的意识。可以开设创业实践活动，使学生可以自己设计方案、自己投资、自己走访工商税务等部门，自己指定经营策略，做到守法经营，保证质量、周到服务、合理收入。通过实践活动，学生受到了锻炼，增强了自信，提高了职业道德素养。

我院在对学生进行职业道德实践教育过程中，应该在上述“看、听、说、做”四个方面继续扎实开展工作，进一步提高学生的职业道德素质，为国家培养更多的高素质技术人才，胜利推进社会主义现代化建设进程。