对高校校报的准确定位和创新启示
——读《浅议高校校报的定位与创新》

在《中国编辑》上刊登的《浅议高校校报的定位与创新》一文，作者王淑洁以高校报人丰富的实战经验，着眼于校报的“偏师”地位，立足于校报的健康发展，对高校校报作出了准确的新闻定位，并紧密联系现实需求，提出了校报创新的途径。

首先，作者从实际出发，阐述了校报自身的局限和优势，创造性地提出了校报姓“校”的新闻定位。指出“它的受众是本校师生员工，要始终围绕学校的中心工作,始终立足于校园、服务于师生”。 从校报职能、新闻分类、社会效用等方面对校报作出了科学的定位。文章还以大报为参照系，通过对校报的受众、作用、服务对象独特性的分析，指出“它涵盖面窄，发行量小，版面有限，出版周期长的特质”。并在此基础上，揭示了校报受众、内容与形式上的优势。作者从办报实践到理论，为高校校报这一新闻媒体的“偏师”，找准自己的定位，意在让高校报人不要望大报而兴叹，在办报工作中，只要做到知己知彼，小报也能办出大气候，走出一条校报自己的创新发展之路。

高校校报要想应对信息化的冲击和挑战，就要根据自身的特点，找准定位，“植根高校，服务师生”，以创新求发展。从战略上讲，本文提出三点创新原则：一是办报理念的创新。高校校报由“当好学校喉舌，丰富师生文化生活”理念，转变为竭诚为大学生“成长服务”，以“让师生说话，为师生说话”为办报宗旨。二是内容的创新。办报内容由校领导大事录，转变为“三贴近”。即贴近实际、贴近生活、贴近师生。三是形式的创新。如版面设计的节奏感、层次感、风格化及栏目的品牌化等。只有观念更新，才会产生内容与形式的创新。所述创新原则，逻辑缜密、说理透辟、颇具开拓性。而且作者在办报理念和实践中所体现出的以人为本、与时俱进，科学发展观也正是当下校报界创新的方向。

如果说创新战略为校报指出了方向，那么文章后部分提出的“三专”战术，则为高校报界提出了可操作性的创新途径。“三专”，即办好校报专刊、专题、专栏。作者以深厚的新闻写作理论功力和丰富的校报专刊、专题、专栏创作实践经验，高度概括、深入浅出地阐释了校报“三专”的写作规律，补充了报刊编辑理论，为高校校报的长足发展提供了宝贵的创新空间。

《浅议高校校报的定位与创新》一文，既丰富了新闻业务的理论，又能指导当下高校办报的工作实践；是高扬时代精神，把科学发展观与新闻规律结合起来的典范论作。真诚希望高校报界能找准自身定位，走自重、创新之路，把校报办成为广大师生所喜闻乐见的艺术精品，使校报成为新闻界一道亮丽的风景线。（王书云）

本文作者王书云，河北理工大学文学教授，河北作家协会会员，文艺评论家。