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论信息化和谐校园的实现途径

2010-06-28 07:40:20 《时代文学·下半月》 2010年2期

郑可春 吴一桥

摘要:通过信息化教学管理系统、信息化德育管理系统、信息化校园文化营造系统、信息化和谐校园人际关系形成系统、信息化民主决策系统等模块为平台发挥作用,促进信息化和谐校园的实现。

关键词:信息化;和谐校园;途径

信息化和谐校园是以信息化为纽带,以和谐为价值导向,实现教师、学生、学校共同发展的和谐校园。它不是信息技术与和谐校园建设的简单相加,而是以和谐为价值导向、信息技术与和谐校园主体的有机融合;以促进师生全面发展为根本目标,强调师生、学校、技术的和谐互动与和谐发展。

一、利用信息化教学管理系统实现教学业务的高效率

利用信息化教学管理系统为办公平台进行无纸化办公,实现办公自动化,保障信息传递的通畅顺达。实现学籍电子管理、电子排课、网上备课、网络教研、论坛交流、下发文件、通知、传递各类信息等;建立网络教室,每周保证教师一定的上网时间。使广大教师充分利用网络资源进行教研、备课,以达到更新观念、提升教学水平的目的;网上开辟“教育动态”和“教育教学”两个栏目,为学校和教师提供展示自我的平台,教师通过内部办公系统把信息上报到信息中心,然后利用网站专栏进行发布;在校园网上制作图书馆网页,图书馆把书的评价、书的介绍、推荐书目等内容传送到网页上,让教师和学生足不出户就能受到阅读指导:在网上直接向读者征集阅读意见、读后感及读书心得等。利用软件工具为信息化教学实践的开展提供帮助。

二、利用信息化德育管理系统构建网络德育模式

利用信息化德育管理系统作为平台,实现德育网络资源的有效整合,突破德育资源传播和应用的“瓶颈”:全面提高德育进网络的有效性:建设好学生管理工作网络管理系统平台,贴近学生、贴近家长。为学生全面发展服务。使德育由封闭式的学校教育转向社会、家庭、学校三位一体的开放式教育,充分发挥德育的影响力。通过信息化手段,建设立体的德育体系,使德育由封闭式的学校教育转向社会、家庭、学校三位一体的开放式教育,充分发挥德育的影响力。网络德育的构建是一项系统工程,必须在整合学校、家庭、社会教育资源的基础上,对接触网络的学生予以适时适度的德育关怀,最终形成学生网络道德行为指导和评价。

三、利用信息化校园文化营造系统营造良好的校园文化氛围

充分利用信息化校园文化营造系统,增强师生获取、传播和应用信息的能力,丰富了校园文化的表现形式,为校园文化的发展带来了崭新的机遇。以信息化校园文化营造系统为平台,大力宣传社会主义价值观和荣辱观,宣扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,为师生提供丰富多样、形式活泼的校园文化作品,使信息化平台成为传承中华民族优秀文化,促进学校和谐发展的重要阵地。在信息化和谐校园营造的具有人文关怀的生态环境中,信息平台的导向功能、协调功能和关怀功能得到充分发挥,各种矛盾得到及时有效的引导和处理,妥善解决发展中出现的各种问题,促进不同利益群体相互协调,营造良性互动、平等友爱、融洽和谐的校园文化氛围。

四、利用信息化和谐校园人际关系形成系统构建和谐的校园人际关系

利用信息化和谐校园人际关系形成系统为平台,以学生为本,积极营造育人环境,以学生的发展为核心,让他们获得平等、和谐、自主的发展。坚持以教师为本,为教师创造宽松和谐的教学科研环境;以教师为主体,提高教师素质为核心,全心全意地依靠教师,营造重视人才、珍惜人才的环境和机制;营造平等友爱、融洽和谐的人际环境;创设民主、积极向上的学术气氛;形成尊重知识、人才、教师的良好氛围;完善教师的考评、考核办法,通过激励机制调动广大教师的工作积极性和创造性;积极引导教师在反思、比较和竞争中成长,不断更新自己的教育理念,提高自己的教学科研能力和水平。以人际关系网络子系统为平台,实施人性化管理,促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。

五、利用信息化民主决策系统促进学校民主决策

发挥信息化民主决策系统的优势,为师生提供全时空、全方位的便捷服务,师生可以便捷地获取相关的信息资源,学校也可以广泛了解师生的动态,接受师生的建议,改变信息不对称的状况。利用信息技术能有效促进民主决策。一方面,信息技术完善现有的民主程序和运作,通过信息沟通、信息传输、数据处理等诸多环节的改进,提高民主运作的效率,扩大民主参与的范围。另一方面,信息技术能有效提高学校决策能力。学校管理机构繁杂。人员多,充分发挥信息化技术的优长,增加各方面的沟通交流,接收到更多的来自不同方面的意见,多方位、多层次提供更多的参考依据,整合决策依据,实现决策支持,实现科学决策。在信息化技术构建的民主乎台上,师生在参与学校的决策与管理过程中,感到,家的温暖,精神和人格得到自由地舒展,保障广大师生共享和谐校园建设的成果,使学校的建设和发展得到最广泛的理解和支持,实现师生与学校的和谐。

在信息网络平台的技术支持下,信息化校园建设被赋予了新的内涵,信息化建设需要和谐发展的氛围和环境,同时信息化又是建设和谐校园的手段和方式,信息化的和谐能促进学校、家庭和社会的协调发展。因而,需要不断加快信息化建设,使信息化子系统充分发挥作用,并相互融合,形成合力,促进信息化和谐校园的实现。