王玉雯

摘要：本文探讨了多模态英语听力自主学习的设计及其网络环境下的监控措施，采用了实证研究方法：问卷调查７６２人，面谈２６人。调查结果显示多模态英语听力自主学习能有效地提高听力自主学习的能力，对口语学习能产生积极的影响。

关键词：多模态听力自主学习；听力自主学习的能力；口语学习