黄 芳,韩戈玲

摘要：互动在英语教学中由来已久，且不同教育理论指导下的互动各具特色。本文通过分析行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论指导下的互动课例和实验研究，旨在探讨如何有效组织教学互动以达到优化教学效果、提高教学效率的目的。

关键词：互动；人机互动；小课题作业