今天，我正在做作业，《西门豹》走进来对我说：“快出来，《果园机器人》正在外边等你去看《荷花》呢!”可我们还没走两步，就遇见了《卖木雕的少年》。他说，我们先去看《珍珠泉》吧!无奈，只好依着他先来到《珍珠泉》。这儿的景色真美啊!水面不时会冒出一嘟噜、一嘟噜的泡泡。

我们接着往前走，一只《翠鸟》看见了，也要加入我们的队伍。终于到达了《荷花》池，谁知，突然从《荷花》后面钻出《惊弓之乌》，把我们吓了一大跳，我们责怪地说了它几句。没想到很快一场《争吵》在我们之间发生了，《西门豹》还亮出了《绝招》!

还好这时来了一只长着黄黄的小嘴、乌黑的羽毛、白肚皮的《燕子》。它搭乘着《燕子专列》急匆匆地赶来，停在《路旁的橡树》上，一个劲儿地劝导我们，让我们以和为贵，不要闹矛盾，因为大家都是一家人——刘琪瑶的语文课题呀。

指导老师何捷

简评

本文作者给我们讲了一个很好玩的故事，尤其难得的是他把许多课文的课题嵌在习作中，让它们或成为文中的一个角色，或成为一个地点，或成为一个情节，让我们在读得高兴和有趣的同时，感受到了作者的幽默感。这种文体上的创新是很值得肯定的。此外，作者在表达中，把这些课题都镶嵌得自然妥贴，恰到好处，没有生硬之感，这是习作成功的又一个重要因素——一旦生硬、造作，那么这篇习作必定不能卒睹。这是写这类习作特别应该注意的一点。