沧　昌

一辆黑色的小轿车，驶进了北京体育学院(原称中央体育学院)大门。体院保卫处的负责同志领着车到了门惠丰的宿舍前。

“门老师!请上车!”

惠丰肩负着特殊教学任务。他感到很自豪，又有点紧张。

听说惠丰要到中南海去教首长的警卫人员武术，他大哥兴奋得不行。“憨儿!你这身衣服不行，怎能进中南海?”

“哥!行!”惠丰想，刚毕业，哪来钱制新衣服。

大哥看出了弟弟的心思：“哥给你买!”

“中!”但惠丰又一想，“哥!我都参加了工作，哪能再让你破费。”

“行了!兄弟有出息了，哥今儿高兴!”

这天，惠丰就是穿着大哥给做的蓝斜纹卡叽中山装—这是当年最流行、最派的干部服。

俗话说：“人着衣来马配鞍。”惠丰本来身材魁伟，腰板挺直，浓眉大眼，炯炯有神，够英俊了!今儿又穿上得体的新中山装，更显得精神、潇洒了!

授“揽月”术

惠丰乘坐的小轿车驶进了中南海东门，一路畅通，不但没有被检查，门卫战士还都打立正。

接待惠丰的是位师长，十分客气。

“门老师辛苦了!战士们听说请您来教他们擒拿格斗术，特别高兴!”

同时，师长对惠丰建议：“我们是部队，而且是中央警卫部队，完全实行军事化管理。您授课时，请按部队的严格要求来要求战士们!”

当惠丰与战士们见面时，战士们列队，行注目礼。他们一水的二十来岁，身材魁梧，眉清目秀，显得特别有精神，有教养。

第一课，门老师对战士们讲了武德及武术的内涵、特征、功能等。当谈到武功时，门老师说：“武术的‘武字，由两部分组成，止戈为武。首先是‘戈，一种武器，罢兵休战为‘止。武，是‘和平的意思。这个和平有个前提，即用戈去消灭来犯之敌，而制服了敌人后始可换来和平。当前，美帝国主义者与中国人民为敌；台湾的蒋介石贼心不死，还妄想反攻大陆，派遣和潜伏敌特，破坏我们社会主义建设。我们应提高警惕，保卫我们社会主义江山!保卫党中央!保卫毛主席!”

“如何保卫呢?咱就得练好功，练好杀敌的过硬本领。”

“你们知道武功的‘功字是什么意思吗?它是‘工与‘力的结合。‘工即上有‘天，下有‘地，中间有一顶天立地的‘人支撑着!如何能支撑得住，就得借旁边的‘力。‘力者，力量也。‘力从何而来?是一天天勤学苦练出来的。如那些文人，手无缚鸡之力，就是因为他们整天趴在桌边写呀写的，不锻炼身体的结果。”

门老师接着说：“咱们解放军战士，首要的是练好过硬的本领，才能战胜敌人，才能制服坏人，才能完成党和国家交给我们的神圣使命!”

“今天我来，就是传授武功给你们。希望你们能刻苦学习，深刻领会，一个个像‘小老虎似的，不仅要做毛主席的合格战士，而且要做毛主席的优秀战士!”

“我讲的这些话，你们都记住了吗?”

“记住了!”战士们异口同声地回答。

“能办得到吗?”

“能!”又是斩钉截铁，春雷一般的回答。

门惠丰为了这次到中南海去教战士们的武功，有着十分周密、细致的训练计划，且得到部队首长的认同和赞许。一教就是两年。

“踢打摔拿”是散打的核心内容，是擒拿格斗的精髓。门老师就本着这四项内容，进行基本功的训练。

所谓“四项基本功”，即“手功”“腿功”“桩功”及“周身抗击打能力”。

平常打沙袋、踢木桩，练手的抓劲，练拳的狠劲，练肘的脆劲，练膝的顶劲，练腿的冲劲，练脚的踹劲。练稳劲，要重心下移，稳如铁塔，要做到“站如松，快如风”。以迅雷不及掩耳之势，不让敌人有喘息的机会。

我人民解放军是一支优秀的革命队伍，练好过硬的杀敌本领是他们的神圣职责。作为中央的警卫部队，练好武功，更具有现实意义。

战士们真练啊!打沙袋，不是十下八下，而是几十几百，甚至上千下；踢木桩，练排打，也是一下一下地不停歇。天热时，练得汗流浃背，像从黑龙潭里擒巨龙刚冒出水面的英雄。最可贵的是寒冬腊月，战士们练起武功来仅穿汗衫短裤，仍是汗流浃背。室外大雪纷飞，“大雪压青松”；室内练得热火朝天，“青松挺且直”!

用句武术的警语来赞扬，那就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

试抓“俘虏”

在结业考试中，门老师采用了单兵测试。

门老师命令：“在20分钟内，只能用‘锁喉的动作，给我抓回一个‘俘虏来!”

受试的战士领着命令出发，门老师开始计时。

战士机警地环顾四周，静悄悄的，哪来的“俘虏”!他疾速前行，发现拐弯处有一板报栏，文化教员正集中精力在编黑板报，一笔一画地在板书。四周是那样祥和宁静，哪知一阵秋风扫落叶似的，突然他被身后扑上来的人卡住了喉咙，不由分说地被来人拖走了。

这时，从侧面走过一个干部见此情景，以关注的目光询问：“咋的啦?”

“我抓住了一个‘俘虏!”

这是我们警卫战士在练克敌制胜的过硬本领!这位干部理解了，不由得笑了!

“报告!‘俘虏抓到!请您指示下!”

惠丰一看战士以雷霆万钧之势，把“俘虏”卡得不能言语，直翻白眼，万分狼狈，他会心地笑了。

“松开!”

“俘虏”喘着粗气，六神无主地直瞅着这个战士。

惠丰忙上前去与“俘虏”握手，一再表示歉意，还随手给“俘虏”倒了一杯茶：“对不起，让您受惊了!我对战士们正进行结业考试。这是其中的一个科目。”

“教员同志!有所冒犯，请您原谅!”这位战士毕恭毕敬地给教员立正、敬礼。

惠丰为了测出战士的实战能力，就向教员询问：“他‘抓您以前，您知道吗?”

“一点儿也不知道!”教员心平气和地回答：“我正在集中精力编黑板报。”

惠丰转身对这位战士宣布：“这个科目，你算是通过了!”

随后，惠丰又命令另一位战士用别臂擒敌……

总之，踢打摔拿步步有招。惠丰说：“平时在学校上课也讲‘踢打摔拿，但‘拿教得少。因在学校里，弄得不好，往往会出现伤害事故。可在部队，在敌我斗争中，‘拿是很主要的科目。平常与战友相互配合表演，那是另一码事了。”

他又说：“对敌斗争，就得一招制敌。因为，这是你死我活的斗争，你一招制服不了敌人，就有可能被敌人给消灭了。

有时在顽强的敌人面前，你一招未制服他，就得马上给他第二招、第三招……”

惠丰还说：“你光练技术，没有实力也不行，还得有深厚的武功。假如你有一手抓劲，在与敌人肉搏时，就可使劲抓他身体的某个部分，手指头就能抓到敌人的肉里，在他疼痛难忍的瞬间，即会下意识地放松战斗意志，咱就可以赢得时间，使用其他招术来制服敌人。”

这时，惠丰给战士们回顾了少年时一件见义勇为的事。惠丰说：“在中学操场上，见一小同学受欺负，我好言相劝，反而被那欺负人的大同学骂得狗血喷头。我一急，抓住那大同学的膀子：‘你怎么这样不讲理，走!到教务处评理去。那位大同学马上瘫倒在地，嗷嗷直叫：‘疼死我了!疼死我了!我一松手，那位同学膀上就显出了五个指印，都发紫了。”我说：“那是我不经意地，因义愤手下重了。可那个同学自此不再撒泼了!”

战士们听得津津有味，一股进一步学习武功的强烈愿望油然而生。

脸红时刻

警卫处的领导们十分敬重门老师，从不干扰他的教学与训练计划，总是动员指战员们一心一意地跟门老师学习。因门老师教学特别辛苦，在生活上还予以特别照顾。

那时正是我国“三年自然灾害”的后期，全国人民生活都比较困难，吃定量，吃代食。部队首长认为门老师教学辛苦，运动量大，就单独给门老师开小灶。每餐都有荤菜，不是炒鸡蛋，就是吃活鱼或猪肉之类；主食也不受定量的限制，足有半斤重的白面馒头，一端上来就是两个。炊事员同志还一再说：“老师!不够请再添。”

惠丰说：“我在家和学校，当年哪吃过这样好的伙食。在部队食堂单开小灶，我很是不好意思。因警卫战士和他们的领导，都没有吃鸡蛋，也没有吃活鱼或猪肉之类。”

因此，惠丰一再要求，要与战士们同甘共苦，吃一样的伙食，但都被首长婉言回绝了。

现在惠丰回想当年的情况，还有一种自豪感和幸福感。但有一件事让他感到脸红。

为改善惠丰的伙食，战士们到后海去捞鱼。那么大的活鲤鱼，烹得香喷喷的。

惠丰说：“我吃着吃着，被一鱼刺卡住了喉管，怎么咽，也咽不下去，怎么吐，也吐不出来!刚吃了半个馒头，就没法再吃了!”

“我还生怕战士们知道了!那不是太丢脸啦!”

“我只是扯谎，‘下午，我还有课，得马上赶回去。

说着说着，惠丰就放下筷子，剩下的馒头，只得撂到盘里了。

“您再忙，也得把饭吃完了走。”接待他的处长苦劝着。

“不行!马上得赶回去。”

处长似有所悟。“那好!”处长即刻去找司机。可司机也正在吃饭。处长下令似地对司机说：“你快点吃!送门老师回学校，下午他还有课。”

为争取时间，小车抄着近路行驶。当小车穿过一小胡同时，发现一辆卡车挡路，正给一大娘家卸白菜。司机按喇叭不行，下车去交涉也不行，因道路太窄，无法让道，惠丰在车里如坐针毡。见此情景，就走了下来，一个箭步，飞身跃到大卡车上，也帮着老人卸开了白菜。“首长都下车帮老人卸菜了!”左邻右舍看热闹的群众见此情景，也都赶来帮忙，三下五除二，一大车白菜就卸完了。

车进学校大门，惠丰指挥司机直奔卫生所。到了门口，忙说：“停!停!我去办点事!”

司机似有所悟：“老师!我扶您去。”

“谢谢!不用了。你也不要等了，回去吧。”

司机点点头：“老师，再见!”进了驾驶室。

这是惠丰极为狼狈的一刻。

但他也有辉煌的一幕。

紧靠主席

刚上完课。

“车已备好了。”接待他的处长说：“您先回去准备一下，晚6点钟左右，我们派车去接您，请您到怀仁堂参加文艺晚会，并请您代我们请一位学院领导一道来参加晚会。这是我们首长吩咐的。”

在中南海工作的同志有一个不成文的规矩：“不该问的，你不要问；该你知道的，不问人家也会告诉你。”

惠丰带着这个“哑谜”回到了学校。他犯愁了：“请院里哪位领导去参加才合适呢?”

“请钟(师统)院长，不敢去请。当时，自己虽然已当了教师，与钟院长接触并不多。在自己的心目中，院长是老革命，是神圣的，可望而不可及。何况晚会的内容也不清楚。钟院长要问，自己也答不上来。”

“找咱系的党总支部书记孙山爽吧!”惠丰寻思着，随着就这样定了。时间不多了，就匆匆忙忙地来到书记家。

“孙书记，请您与我一道到中南海参加一个文艺晚会。”惠丰兴冲冲地说。

“什么时候?什么晚会?还有谁参加?有请吗?怎么去呢?……”书记提出了一连串的疑问。

惠丰就自己所知，一一作了回答。

他俩欣然地准备着。

惠丰重新刮了胡子，虽然他早上已经刮过。又换上了斜纹卡叽的中山装。书记也收拾得体体面面的，还穿上了他从不轻意穿的呢子大衣。

他们的车进东华门时，两旁站的警卫战士见是老师的专车，都打立正、敬礼，目迎目送的。

看此情景。书记笑着说：“他们都认识你吗?”

“这都是我的学生。”惠丰信口答道，心里却感到自豪。书记心里也美滋滋的。

车离怀仁堂不远处停了。

“首长，请下车!”这时，车门打开了，警卫处的领导在那儿迎候着。

沿途都是人群和警卫，秩序井然地鱼贯入场。战士们见了惠丰都立正敬礼。书记见此也感到光荣。

惠丰说：“我们是从西门进入怀仁堂的。部队领导一直领着我们到第6排中间偏东坐下。气氛显得既热烈又严肃。先到场的都静静地在座位上等候着，我和书记也默默地坐在那儿，谁也不知该说什么好。”

观众陆续在人场，整个会场也快坐满了。这时，前后左右的人都向东门翘首张望，惠丰他们也随之东望。

不一会儿，进来了几个人，大家都站起来，热烈鼓掌!走在前面的一位身材魁梧，笑盈盈地向大家招手。这时全场沸腾，掌声雷动。惠丰脱口而出：

“毛主席!毛主席!”

他早从照片上就认识了“大救星毛主席”!他想：“毛主席呀!没有您老人家哪有我今天!”他随着大伙拼命地鼓掌。

看着，看着，毛主席和他的战友朝惠丰这边走来了。惠丰心潮澎湃，热泪盈眶!

主席他们也进了第6排。惠丰激动地说：“主席与我仅隔一个座位，咱们书记紧挨着主席。”

惠丰停了一下，又说：“要是现在，我定会抢向前去跟主席握手!问好!

“那时，只是激动又激动，只知道使劲地鼓掌又鼓掌。”

“晚会开始，演的是著名话剧《霓红灯下的哨兵》，反映的是上海南京路上好八连的英雄事迹。”

“在整个演出过程中，我一会儿看演出，一会儿往右瞅着毛主席。我想，此刻我是世界上最幸福的人!”

“中华警棍”

后来，北京体育学院又应北京市公安局的邀请，派遣门惠丰老师去训练公安战士擒拿格斗技术。

惠丰以极大的热忱和操劳，做到了学校教学与训练战士两不误。经过两期摸爬滚打的训练，战士们都掌握了一定的武功。在结业之前，举行了一次别开生面的汇报表演。

在门老师巧妙的编排下，出现了各式招术的运用。在各类武术基本功的演练后，就运用踢打摔拿的技艺。其中，有拳术，有器

械；有单兵演练拳械的，有集体合练拳械的。在格斗中，有一对一的，有一对二、对三、对四的，有徒手对徒手的，有徒手对器械的，也有器械对器械的，还有此器械对彼器械的等等。

汇报表演整整进行了一个小时。

观看表演的首长和战士们，不时地爆发出阵阵掌声和赞扬声。

表演结束时，特请前来观看表演的公安部长彭冲讲话。他也足足地讲了40分钟。

他说：“在热兵器时代，也不要忽略了冷兵器的作用。在特殊的情况下，冷兵器可以起到任何兵器不可替代的作用。在近战或出其不意时，有武功的人，就如虎添冀，稳操胜券。”

停了一停，他又说：“通过这次表演，感到指战员们的武功不凡，生龙活虎，气势压人。常说‘艺高人胆大，你们真是这样!你们做到了常人难以做到的行动，你们出色地完成了任务。”

“功夫是练出来的!指战员们辛苦了!向你们表示慰问和敬意。有了你们这支警卫部队，我们就放心了。使首都北京成为世界上最有安全感的大都市!”

他说：“武术，是我国几千年来，逐步萌生、繁衍并发展来的。我们要很好地继承这份优秀的文化遗产。我看今后我们的公安指战员，以及我们人民解放军，都应该好好学习武术，继承这份优秀的文化遗产，为我们国防建设服务。咱们是否可以不要那些‘洋玩艺，弘扬我们自己的‘踢打摔拿，搞我们的‘擒拿格斗术。外国的警棍，我看可以不进口了，应该有我们自己特色的警棍。武术——就是我们中华的警棍!应有我们自己的一套防身自卫术!”

接着，彭冲同志激动地说：“这儿，我们应该感谢北京体院的门惠丰老师!他为我们指战员悉心授艺，同我们指战员摸爬滚打在一起。今天大家所取得的成就，与门老师对你们的精心教诲是分不开的。我提议，全体起立，向门老

师敬礼!”

“听说，门老师也是个苦孩子出身。由于他执著追求武术事业，在党的培养和教育下而成就为当今的‘武林高手、人民教师、出色的武术教官。我们都要向门老师

学习!”

通过武功训练，公安战士说：“以前我们三个人一起执行任务，都心里没有底，现在一个人执勤也敢动手抓获歹徒。”公安领导机关将公安战士抓获歹徒的战例，写出来登在内部简报上，介绍战士们是怎样运用门老师教的新招术而取胜的，且写得很具体，很生动。门老师看了简报感到很欣慰。

(责任编辑乔汉)