李艳清　刘新宇

众所周知,加强家校合作已成为当前教育发展的必然趋势。创办家长学校,提高家庭教育水平,使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力,最大限度地促进学生的健康成长,是摆在我们面前严肃而又重大的课题。由此,了解创办家长学校的意义和作用、应遵循的原则和注意的问题,对提高家校合作的水平,营造和谐的教育环境大有裨益。

一、创办家长学校的意义和作用

1.传播科学的教育思想。有些学生家长缺乏科学的教育思想,对孩子的教育大多沿袭长辈们曾经采用的方式,致使家庭教育缺乏科学性、艺术性。家长学校的创立,对转变家长的传统教育观念,使他们形成正确的育子观念有着非常重要的作用,进而形成一个社会、家庭、学校教育观念一致的和谐教育环境。

2.架起家校联系的桥梁。在新课程改革中,教师越来越忙,与家长面对面的交流越来越少。对于学校的一些行为,许多家长一时还不能理解,甚至有误解,如果疏导不及时就会引发事故。家长学校就是把家长集中起来,除了进行教育理论、教育思想的传播外,也为家长疏通心理上的障碍,使他们理解学校的各项行为,从而真心实意地支持学校工作,让教育达到双赢的目的。

二、创办家长学校应遵循的原则

1.合作与尊重的原则。教育工作者要在日常教育活动中与家长建立平等的合作伙伴关系,共享先进的观念与经验,在平等和谐的学习环境中不断提高各自的整体素养。

2.沟通交流的原则。由于学校与家长的立足点不同,各自看待问题、处理问题的角度也不尽相同。因此,学校与家长应该通过交流,彼此更深刻地理解对方,彼此支持对方。

3.目标一致的原则。学校与家长共同制订一个促进学生全面发展的目标,然后共同努力并争取实现该目标。

4.循序渐进的原则。家长和学校不能急于求成,奢求在短时间内取得明显的教育效果,而应该一步一步地,通过家长学校的深化与改进慢慢地达到预期效果。

三、创办家长学校应注意的几个问题

在深入开展家长学校工作实践中,我们要不断更新教育观念,充分了解我们的教育主体——学生、家长,遵循教育规律,贴近家长的生活文化背景,进一步细化办学方略,强化管理力度,优化服务措施,使家长学校工作特色突出,实效显著,长足发展。

1.组织制度规范化。要建立健全家长学校的组织机构,完善各项规章制度,落实工作责任,做到每项工作有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,使家长学校的管理更趋于规范化、系统化、网络化。

2.家校教育的切入点。家长总是希望自己的子女品学兼优、出类拔萃,这与学校的培养目标是一致的。因此,家长学校要以家长普遍关心的重点、热点和难点为切入点,通过讲座、座谈等方式向家长介绍全面实施素质教育的意义,明确学校教育、教学工作的重点,使家长在思想上真正与学校达成共识,保证新课改的顺利进行,推动素质教育向纵深发展。

3.突出针对性和实效性。通过印制问卷调查表、开展家庭调查、个别家访等方式,全面掌握学生的家庭情况及家庭教育情况,根据调查情况及时调整家长学校的授课内容,给予家长更加切合实际的指导,做到因材施教。

4.化与可操作性。学校开办家长学校并不意味着可以居高临下地教育家长,而是在沟通中要突出人性化,做到以人为本,相互理解,彼此尊重,形成和谐宽松的教育氛围。尤其是对弱势群体的家庭、流动人口家庭、单亲家庭更要呵护、理解和帮助,所讲内容不求知识系统性、完整性,但求实用性和可操作性。

5.活动形式的多样性。要采取“请进来”、“走出去”的方式开展家长学校活动。“请进来”就是请家长到校参加观摩各类教育教学活动;“走出去”就是对一些工作特殊不能参加家长学校的家长,开展送教上门活动,做到以真情换得家庭对学校工作的真心支持。同时,要创新家长学校活动形式,通过设立校长接待日、设立家长信箱、建立学校邮箱网站、聘请教育专家授课、开展教学开放月(日)等活动,吸引家长积极参与到学校的各项活动中来。

综上所述,家长学校是新形势下加强家校合作、构建和谐育人环境的有效平台。相信通过这个平台,家校双方互相信任,互相支持,对学生的教育必定会取得可喜的成果。

(责任编辑付淑霞)