陶绍教

泡完温泉后，我高兴地叫妻子与女儿一块儿到温泉池旁合影。不料，女儿拒绝了我的请求：我不喜欢照相。

我来火了。女儿是喜欢照相的，她“无情”地拒绝请求，显然是在闹情绪。女儿就有这毛病，与大家愉快地玩着。不知怎的，她突然就不高兴了，或说令大家扫兴的话，或板着脸不言不语，或离群独坐，令我与妻子恼火。人少时，我会批评她，这次相伴出游的人较多，我只好压住火气。以免影响大家的好心情。

生气的我小声对女儿说：“这样吧，既然出来玩没有快乐。下个景点就不去了。我们先乘车回家吧。”说完，我收拾行李。下一个景点是程阳桥。是女儿早就向往的地方。女儿立即意识到她的愿望就要落空了，情急之下她后悔了，后悔的她立即扭转态度：“爸，不回去。我与你们一块儿照相吧。”我答应了她的要求。接下来，女儿显得听话，显得快乐。因为她怕我不高兴而让她不能实现久已有之的愿望。

游完程阳桥，我对女儿说：“快乐是相互影响的，比如，你快乐，往往会感染父母，让爸妈也快乐；爸爸快乐，往往也会感染全家人，让你和妈妈快乐。大家都快乐，这就是最大的快乐啊!反之。不快乐的心情也同样有感染力，比如，你不高兴，就会影响爸爸妈妈，让爸爸妈妈也不高兴。这些心情，不仅影响家人。还会影响身边的人。因此，与大家在一起，不要随意闹情绪。否则。就会让大家不快乐，让大家日后不愿和你玩。你不给别人带来快乐。别人也不会给你带来快乐。”女儿红着脸点点头。在回家的路上，在回家之后的几天里，女儿竟然没闹过情绪。这多难得啊l或许，她真的领悟了我的话。毕竟，上小学三年级的女儿还小，要把这领悟化为长期的行动指南可能不容易办到。还需要进一步利用其愿望来强化她的良好行为。

我问女儿：“想去桂林玩吗?”女儿从书本、电视、同学那里，了解不少桂林的情况，很向往去桂林。其实，我是打算暑假带女儿到桂林玩的，但我没说出来，而是从她的角度出发，问她是否想去。女儿肯定地说：“想!”于是我开了个条件：“既然想去。那就要听我的话，日后要学会把快乐带给父母。带给身边的人，尽量少闹或不闹情绪。能做到这样，暑假时我一定带你去。…好!”女儿再一次爽快地回答，还伸手来与我拉勾。

女儿果真没闹情绪了，我也快乐地实现了我的承诺。利用女儿的愿望，我不断帮助她矫正了性格上的许多缺点。※

(责编张银萍图／孔雀绿)