宗四梅

作文是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表述和交流的重要方式,是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。小学生作文是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用比较恰当的文字表达出来,就是要用“我手写我口,我手写我心,我手抒我情。”作文是写作个体的心路历程的自我展示。可是,有好多学生一见作文就头疼,感到“无事可写,无话可说,无处下笔”,我想只要做到“四勤”——勤观察、勤阅读、勤思考、勤练笔,使他们愿写、敢写、想写,就能够在写作中获得丰收。

一、勤观察

就是要多看,养成认真观察的习惯。要写好作文,首先要有写的材料。生活无处不文章。我们要热爱生活、体验生活,留心观察生活的每个角落,每个细节,从平凡中见奇特。除校内生活外,还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳动等等,都是积累作文材料的原始来源。在活动中,要多看,要看得细,看得全,抓住事物特征观察,做生活的有心人。这样写作文才有内容,才能做到具体生动。儿童作文贵在实、贵在真、贵在跳动的童心,认真观察才能让儿童用自己的笔写自己的生活。

二、勤阅读

小学生不仅要学好语文课本,还必须在课外进行大量阅读,阅读书刊杂志。阅读不但能拓展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时,学习作者怎样选择材料,怎样用词造句,怎样安排材料,怎样表达自己的思想感情等等。通过阅读不断积累语言,积累写作方法,积累写作内容,积累范文,作文就能逐步提高。古人所说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”、“读书破万卷,下笔如有神。”讲得就是这个道理。

三、勤思考

一方面要从“勤观察”、“勤阅读”中勤思考,不断提高自己的认知水平和借鉴的能力。如:在生活或活动中观察时要多想,这些现象说明了什么,表现了什么,有什么意义。这就要求小学生用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,不但要看到事物的表面现象,还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候,就会有一定的深度。另一方面是作文之前要多想,做到想好再写。作文时,不仅是让人知道所写的事的具体内容,还要让人了解作者的思想感情,表达的意途。这就是要想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样用词用语,这些在动笔之前都要想好。

四、勤练笔

我们读书是学习别人的写作技巧,动笔就是锻炼自己的写作技巧,叶圣陶曾说过:“写作技能,不宜视作知识,宜于实践中练习,自悟其理法。”因此,写作应把读书中悟出的道理,融会贯通,把勤观察到的结果,通过练笔,经过大脑加工,周密思考,用文字表达出来,写多了熟能生巧,写作起来就不感到头疼了。

同学们如能在习作中做到以上几个方面,作文水平一定会进步很快的。