李　峰

一、教学特色

1以游戏项目为主线，提高了学生的学习兴趣。

2将技术要求规定到游戏中去，使学生在欢快的游戏气氛中学会动作技术。

3一个游戏，解决3个不同掩护技术的问题。

二、课时及内容安排(见表1)

1“贴膏药”

(一)游戏目的：培养快速判断能力，发展速度和灵巧性(如图1)。

(二)游戏方法：游戏开始，追赶者在篮球半场的矩形范围内竭力设法追拍逃跑人。逃跑人为了不被拍到。必须正确运用掩护的基本姿势站在任何一队游戏者的前面或者后面，并喊“贴”，这样，追赶者就不能再去拍他，而只能去追拍该行前面或后面多余的第三者了。如果中途追者拍到了逃者，则两人交换角色。依此类推。

(三)游戏规则：1逃者不得穿出矩形范围跑，一旦出了范围，就算被追到；2只能追拍正在逃跑的人或某一队上多余的第三者。

2侧、前、后掩护“贴膏药”

(一)侧掩护是指掩护者站在同伴的防守者的侧(略靠后)方，用身体挡住该防守者的移动路线，使同伴摆脱防守获得进攻机会的一种配合方法(如图2)。前掩护是指掩护者跑到同伴防守者身前，掩护同伴中、远距离投篮(如图3)。后掩护是指掩护者移动到同伴防守者的身后(略靠一侧)做掩护的一种配合方法(如图4)。

(二)游戏方法：游戏开始，追赶者(即防守队员)在篮球半场的矩形范围内竭力设法追拍逃跑人(即进攻队员)。逃跑人为了不被拍到，必须正确运用掩护的基本姿势站在任何一队游戏者(即同伴防守队员)侧(略靠后)，并喊“贴”，这样，追赶者就不能再去拍他，而只能去追拍该行前面或后面多余的第三者(即同伴进攻队员)了。第三者可以做出两种选择：1以最快的速度去接触其所面对的篮球，如果在接触篮球之前被迫赶者(防守队员)拍到，则两人交换角色；如果顺利接触篮球，则本次“贴”无效，仍有前两位同学继续追拍。2变为逃者，继续追拍。依此类推。

(三)游戏规则：1逃者不得穿出矩形范围跑，一旦出了范围，就算被追到；2只能追拍正在逃跑的人或某一队上多余的第三者。