邓瑞雪

1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的被救时七八岁，后起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的被救时不到两岁，但是很快就死在了孤儿院里。卡玛娜有许多特征都和狼一样，不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，白天喜欢缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嗥叫，四处游荡，想逃回丛林；嗅觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物；喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食；牙齿特别尖利，耳朵还能抖动；她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。

狼孩的故事告诉我们，人离不开交往。在社会生活中，每个人都不可能孤立于社会之外。只有在健康、广泛的交往中，才能形成活泼开朗、热情大方的性格，才能更好地认识自我、发展自我、完善自我，才能更好地适应社会，从而过积极健康的生活。

那么，怎样才能构建和谐融洽的人际关系呢7笔者建议中学生朋友从以下几点做起：

一、克服交往中的不良心理

中学生交往中常见的不良心理有以下几种：(1)闭锁心理。主要表现为把自己的真情实感和欲望隐藏起来，过分地自我克制，使交往无法深入。(2)逆反心理。主要表现为在交往中，对对方的言行不加分析地反抗和抵制，使双方关系紧张，交往难以顺利进行。(3)自卑心理。主要表现为对自己缺乏正确的认知，在交往中缺乏自信，总觉得自己不足的地方太多，优势太少，失去交往的勇气和信心。(4)自私心理。主要表现为在交往中以白我为中心，以满足自己的欲望为目的，不顾他人的利益和需求，时常引起他人的不满和反感。{5)嫉妒心理。主要表现为对他人的长处、优势、荣誉和成绩等十分不满，抱有憎恨情绪，冷嘲热讽，贬低别人，抬高自己，甚至采取不道德行为。上述不良心理，严重影。向着中学生的身心健康和个性发展，因此必须加以克服。

二、广交友，慎交友

首先，中学生要广泛交友。不管是成绩好的同学还是成绩差的同学，都可以作为交友对象。近朱者未必赤，近墨者未必黑。不管成绩如何，每个同学都有自己的闪光点，都有值得学习的地方。因此，学生交友要广泛，不能人为划线，关键是在交友过程中应择其善者而从之，其不善者而改之。

其次，中学生应多交一些敢于指出自己缺点和错误的“诤友”。“以銅为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”多交诤友，可以发展自我、完善自我，继而受益终生。

再次，中学生最好不要结交陌生的网友。网络是一种虚幻的东西，宣泄情绪、寄托幻想、寻求刺激、打发时间是很多人上网聊天的动机。基于此，网上的很多东西，包括所谓的情感多数是不确定和不真实的，对涉世未深的中学生而言，网络聊天就是一个不宜轻易开启的潘多拉宝盒，否则，好奇心强、社会阅历少、又经常感情用事的中学生，在网络聊天的过程中极易被迷惑，甚至受到伤害。因此，中学生要慎交网友，不要轻易相信网友的话，更不要在毫无防范的情况下随便约会网友。

三、异性同学之间要理性健康交往

生活中，中学生应克服“男女授受不亲”等封建残余思想，积极、健康、大胆地同异性交往，不断扩大交往范围，提高人际交往能力。积极健康的异性交往应遵循以下原则：(1)健康、文明。(2)选择场所与时间应适当。(3)保持一定距离。

四、要学会一些交往的艺术和技巧。

比如，要学会表达、学会倾听、学会欣赏赞美别人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评、学会换位思考等。