李海燕

摘 要:教师不仅教会学生掌握科学文化知识,更重要的是教育学生塑造健康完善的人格。如何用个人的道德品质和人格来感召学生,如何把良好的师德修养渗透到体育教学,本文将主要从三个方面进行论述。

关键词:教师职业道德 真诚奉献体育言传身教

前 言:教育是振兴民族的希望,教师在教育工作中占主导地位,是未来希望事业的培育者,他不仅教会学生掌握各种科学文化知识,更重要的是教育学生如何去塑造完整健全的人格。作为一名体育战线的教育工作者,如何把良好的教师道德修养渗透到体育课堂,如何才能做学生的榜样,根据自己的工作经验,我认为应该做到以下几点。

一、言传身教,为人师表

著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”处在成长中的每一位青少年学生,无不为教师的一言一行、一举一动所打动,教师的日常行为,对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。俗话说,“喊破嗓子,不如做个样子。”教师要求学生做到的,自己必须先做到。要求学生不做的,教师必须坚持不做。这就要求教师时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表。用正确的思想来指导学生。只有身体力行,处处做学生的榜样,才会成为学生行动的指南。因此,教师除具备渊博的专业知识外,更重要的是具有较好的品行修养和道德水准。只有这样,才能为社会培养更多德才兼备的优秀人才。所以,平时要十分重视自己在思想品质方面的修养。课堂上谈吐文雅、语言规范,穿着朴素大方,对学生用文明语、讲文明话。大家知道,体育课教学是实践性环节教学,受外界的干扰较大。课堂上,时有这样的情况发生:教师在讲解或纠正动作时,个别同学注意力不集中,或投入的看其他班活动,或思想开小差,以致于技术练习时动作不规范,造成课堂气氛较为混乱。面对这样的情况,针对这样的学生,我会选择用轻松幽默的语气重新拉回学生的注意力。如果学生始终不能进入状态,我除了先了解情况进行适当的批评教育外,还进行耐心细致的思想工作,使学生晓之以理、动之以情,心悦诚服的接受批评教育。相反,生硬的说教,甚至训斥、挖苦、冷言冷语,非但不能使学生接受教育,反而会产生一种抵触情绪,影响课堂教学的效果。

二、对学生要真诚奉献

作为一名教师除教书育人外,还要热爱自己的学生。教师的爱是打开学生心灵的钥匙,教师关心学生不仅表现在学习上,而是从思想、生活、做人等多方面。体育课上经常有些学生因完不成动作或因胆小而不敢去做某一动作,如果教师采用置之不理、甚至讽刺挖苦的话语,如:你怎么这么笨、这么简单的动作你也学不会还能干什么、一边站着去、真是不可救药等等。其结果不仅仅是挫伤了学生的自尊心,而且还影响到整个课堂的教学质量。相反,一位有良好师德修养的教师,她会真诚的去关爱学生,用鼓励的语气帮助学生克服心理上的胆怯,帮他找出问题,再耐心细致的对动作进行更详细的讲解,使学生最终能成功的完成动作。课堂上完不成的,利用课余时间进行辅导,帮助学生树立信心,只要去努力,再大的困难也一定能克服。教师只有用自己的真爱去关心每一位学生,尊重他们,信任他们,才能取得学生的爱戴和尊重。学生才会听从你的教诲。因此,在课堂上对表现好的学生做到恰到好处的表扬和鼓励。对表现较差的学生应循循善诱,帮他改正,教师只有同学生们心连在一起,慈母般地爱护他们,谆谆地教导他们,才能使学生更好地遵守课堂纪律,养成良好的学习习惯,教师才能顺利地完成教学任务。

三、热爱本职工作,加强师德修养

作为一名教育工作者,要有爱岗敬业、乐于奉献的精神。只有热爱自己的工作岗位,尊重自己所从事的事业,才能够在工作中做到踏实认真、勤于实践、努力钻研,才能不断提高业务水平。众所周知,体育课是在特殊环境下进行的课堂教学,无论严寒酷暑、风吹日晒,教师都要认认真真地完成每一堂教学任务,才能使学生学到更多的体育理论知识、技能,掌握科学锻炼身体的方法,使之达到强身健体和树立终身体育意识的目的。如果一个不热爱自己本职工作的人,没有过硬的业务水平,课堂上只动嘴不动手,示范动作不准确、不到位,学生做错了动作,指不出问题的所在,其结果只能是学生学不会、学不对,误人子弟而已。长期下去学生会强烈要求我们该换老师了。教师是工程师、是园丁、是蜡烛、是播种机……我们只有热爱本职工作,不断提高业务水平,自觉加强师德修养,才无愧于教师头上的种种桂冠。

爱岗、敬业、爱生、奉献是师德表现的重要内容,教师只有自觉加强师德修养,用高尚的品德和人格来影响学生,并结合课堂教学 、注意渗透,其感染力和感召力是其他教育方式所不能比拟的。

教师作为人类文明的传播者,在加强社会主义精神文明的建设中,应时刻注意为人师表。一个合格的教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养。只有师德高尚的教师,才能激励和感染学生奋发向上,才能培养德才兼备的社会主义现代化建设的接班人。完成时代赋予教师的教育任务。

作者单位:山东省邹平县魏桥实验学校