钱 钰

苏教版小学《语文》第10册

教学目标:

1.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”。

2.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学过程:

一、板书课题,复习导入

1.同学们好!今天我们继续学习第13课,齐读课题。通过上一节课的学习,我们又积累了不少好词(PPT出示)。哪几位愿意领大家读一遍?大家发现了老师这样排列词语的秘密没有?最好再能列举一个同类的成语。

举世无双 绝无仅有——地位

南征北战 所向披靡——作战

目光炯炯 眼如铜铃——外貌

神态自若 若有所思——神态

昂首挺胸 张弓搭箭——动作

只要我们养成归类整理词语的好习惯,平时注重积累,并经常活学活用,那我们的语言就会更生动、更传神了。请大家看清字形再读一遍,牢牢记在心理。

2.举世无双(板书:举世无双)是对秦兵马俑作出的高度评价,说它因此享誉世界,原因就是(PPT出示):兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。(板书:规模宏大类型众多个性鲜明)这句话在文中起什么作用?这堂课我们就紧扣这句话去探究文中是如何描写秦兵马俑的。

二、品词析句

1.学习第2小节。

(1)请同学们回顾上堂课所学,想想文中哪个小节在写“兵马俑规模宏大”?(PPT出示课文)

(2)请大家轻轻把书翻到第73页,速读第2小节,思考:我们可以从哪些词句中感受到“兵马俑”确实“规模宏大”?

②已发掘的三个俑坑……坑内有兵马俑近8000个。(列数据、作比较)

③④……一号坑最大……兵马俑也最多……(列数据)

⑤一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。

你读得很仔细。如果大家都能像你这样逐字逐句地对语句进行钻研,就也能深入领悟作者想要传达给我们的感受了。

⑦……一行行,一列列……理解:南征北战、所向披靡。(写感受PPT:一号坑图片)

难怪文中说“走进大厅……折服”。这是个什么句?请你换个说法(陈述句、反问句)

(3)小结:这段话先总写——“兵马俑规模宏大”,再重点写——“一号坑”;写“一号坑”时还具体写了坑上设施和关后的感受。作者先后运用了列数据、作比较、写感受的方法展开描写,让我们充分感受到了“兵马俑”的确“规模宏大”。

2.学习第4~10小节。

(1)请同学们回想文中哪些小节在写“兵马俑类型众多,形象鲜明”?

(2)我们在初读课文时就了解到兵马俑类型众多,有将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑。那么:我们可以从那些词句中感受到兵马俑的“个性鲜明”呢?默读第4~10小节,选择两、三个自己最感兴趣的小节进行深入钻研。建议大家标出相关词句,有能力的同学还可以在这些词句旁边简单写下自己的感悟。

(3)讨论交流:读句——抓词——看图——感悟——朗读。

将军俑:第4小节写的将军俑很有特点,引人注目。读句。

作者抓住了俑的身材、衣着、动作、神态来写,让我们感受到它……(运筹帷幄、成竹在胸、威风凛凛、自信十足、神态自若)

这就是将军俑(PPT出示图片)。作者不仅写了自己的所见,还写了自己的所想。“一看就知道是久经沙场、身负重任的高级将领。”从作者的想象中我们也可以感受到将军俑与众不同。

武士俑:抓住了俑的身材、衣着、动作、神态和自己的想象来写,让我们感受到了武士俑具有威武凝重、具有不可侵犯的气势,“好像一场大战就在眼前” 。

骑兵俑:机警灵活、反应敏捷、英勇善战“随时准备上马冲杀。”

车兵俑:分工明确、各司其职

弓弩手:张弓搭箭、神情专注

马俑:形体健壮、跃跃欲试 “好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。”

兵马俑神态各异:

这句话读起来特别生动,是什么原因?请谈谈你的理解。

句中的省略号有什么作用?请你仔细观察图片中俑的不同神态(PPT出示图片),续写三两个。

学生交流,教师点评:你今天学到了真本领,能够通过细致的观察准确描摹出俑的神态,并通过丰富的想象写出了自己的感受,语言生动。

(4)欣赏完这些图文(PPT出示图片),我们深深感受到每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。这让你想到了哪些成语?(栩栩如生、活灵活现、形象逼真、惟妙惟肖、多姿多彩)。

看到这些画面,你仿佛看到、听到、感到了什么?老师感觉不少同学掌握了读懂文章的小技巧,认真读、反复读,揣摩出了文字背后的内容和情感。

相信现在,大家都不约而同地想到了这句话(PPT出示):兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

3. 学习第11小节

(1)秦兵马俑,这沉睡了几千年的瑰宝,一朝醒来,震撼了全世界。我们怎能不亲眼看上一看呢?(播放视频)此时此刻,你想说什么?我们再听听各国首领的感言,指名读。

(2)作者这样说(PPT出示课文)——引读课文。(板书:绝无仅有)

三、课堂小结,点明中心

四、分层作业(PPT出示)

A.浏览网页,深入了解秦兵马俑(秦始皇兵马俑博物馆): http://www.bmy.com.cn/index.htm

B.苏州西园的罗汉堂内,500尊罗汉尊尊栩栩如生、神态各异,也是极为精美的艺术珍品。请你先搜集相关资料,然后仿照课文第4、5、6自然段的写法,从中选择一、两尊你最欣赏的展开具体描写。(自主练习)

作者单位:苏州工业园区星海学校