郑 茜

詹姆斯·杜布森博士说:“有千百种方法可以让孩子失去自尊心,但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”

孩子的心灵是非常脆弱而敏锐的,需要成人的细心呵护和理解。作为幼儿教师的我更加深知这一点的重要性。每天面对那么多天真无邪的孩子,我们肩上的担子就更加地沉,生怕刺伤孩子那一颗颗弱小稚嫩的心灵。

我所带的班级是中班,虽说我们的孩子都是4、5岁左右,但是他们也会有自尊,喜欢别人表扬,也会像大人一样想得到别人对他的肯定,愿意在集体面前有好的表现,更不愿意别人看到他不好的一面!所以每次老师在评值日生,小组长,勤劳小工等的时候,小朋友们都会争前恐后的举手,生怕错过每一次表现自己的机会。孩子们最喜欢的就是老师用大拇指在他们的小小额头上轻轻一点。这,代表的是认可和表扬。

记得有一次我照顾孩子午休,快起床的时候,他们都各自做着自己的事情。这时,天鉴走到我身边,很不好意思地对我说:“郑老师,我……”看到他那紧张又有些害怕的样子,我马上意识到,这小家伙可能是尿床了,但又不好意思对我说。我走到了他的床前,看到凉席确实湿了好大一片。我就在他耳边轻轻的说了一句:“没关系,一会儿把凉席洗干净拿出去晒干就可以了,你先去小便吧。”他一听,连忙跑着去厕所小便了。过后我把这件事情告诉班上的配班老师,让我来处理这件事,于是过了一会儿,我悄悄地把天鉴带到了厕所,帮他换上了干净的裤子,他腼腆地、有点不好意思看了看我,我对他说:“没事的,天鉴,下次要上厕所就要早点告诉老师,好吗?”天鉴听了点点头说:“我知道了。”

人们常说,树怕伤根,人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我发展的内在动力。经常听到家长在我面前抱怨:“为什么孩子在幼儿园什么都好,老师说什么都按要求做,一回到家就娇了。”这些看似简单的话语却时常提醒着我,作为一个幼儿教师,孩子心中最尊敬崇拜的我们,又怎能不去小心的呵护他们幼小的心灵呢?

现实生活中,不注意保护孩子自尊心、自信心,不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好,就说你怎么这么笨;孩子平时有些胆小,就说你真是个胆小鬼;孩子偶尔一次小小的失误,就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼,总是指责、埋怨,有的甚至打骂体罚。这样下去,久而久之,一个本来不错的孩子,会在一片指责埋怨声中,失去应有的上进心和自尊心,最终难以成才。大学时,老师经常对我们说的一句话就是:“千万别对孩子说笨,这个简单的字眼对于孩子的杀伤力是极大的。” 是的,在教学实践的过程中我也逐步的体会到了这句话的深刻含义。孩子是需要被关注的,哪怕只是一个眼神,一个微笑,竖起大拇指的一个手势……

大学毕业实习的过程中,我遇到过这样一个孩子。大家都说她笨,一个女孩,一个人活在自己的世界里,沉默不语。手上总是拿着一本相册跟一个白色的小公仔,一天我无意中看见了相册中夹的一张爸爸抱着她的照片,我心里有底了,这一定是一个念家的孩子,就是因为对家的过分依恋才会变成这样。在之后的一段时间里,我经常去找她说说悄悄话,抱抱她,经常在小朋友面前表扬她,鼓励她。慢慢地,她开始有了自己的小伙伴,开始跟大家一起游戏,一起学习……到我实习结束的那一天,我要离开的那个下午,她向我挥手再见,我看得见她眼里流露出的一种不舍,没有任何修饰的一种爱。这件事使我体会到,孩子是需要关注的。

我们的孩子是一个独立的、有完整人格的人,他们同成人一样有隐私、有自尊,不愿意被别人嘲笑,同样需要被关注和尊重。0~3岁是大脑早期发育的最佳时期,是进行快速学习的好时机,是树立幼儿人格的黄金年龄,中国有句古话:“三岁看大!”所以,请关注你的孩子,尊重你的孩子,你的一个小小的反馈,对于他们会是很大的收获。

作者单位:广州军区政治部幼儿园