朱晓峰

一、技校学生开展篮球运动的“先天”因素

相对于普通中学来说,技工学校对于体育课程不够重视的情况比较普遍。技工学校学生专业课的学习是重点,而对于体育场地设施的建设要少很多,同时技工学校的性质决定了对体育课程的多样性和深入性要求不高。因此在相当一部分技工学校中,体育设施不够完备,体育场地的缺少以及体育器材的缺乏普遍存在。而篮球运动需要场地较小,器材较简单,一个篮球架、一个篮球就能组织一次比赛,因此在普遍缺少场地的技工学校的较容易开展。

二、开展篮球运动的作用和意义

1.技工学校学生身体和心理状况分析

技工学校学生多来自于农村,对于体育知识了解甚少,对于如何提高身体素质没有准确的认识。另外,技工学校的学生大多在初中或高中阶段没有形成好的学习和生活习惯,还有部分学在初中阶段就是“问题”学生,这部分学生自控能力差,情绪不稳定,缺乏献身精神和集体荣誉感,集体观念淡薄。

2.开展篮球运动能全面提高身体素质

技工学校学生毕业以后所从事的职业大多是工人,工作时间大部分是超过8小时/天的,甚至是超过12小时也屡见不鲜。这就要求学生身体素质要过硬,才能适应未来工作的需要。篮球运动作为一项综合性运动,需要运用跑、跳、投等多种手段来完成。在运动的过程中,人的灵敏度、速度、力量、弹跳等身体素质以及内脏器官和感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力等,都会得到提高。比如,篮球场上快速的跑动,提高了学生的速度和耐力素质;场上的相互身体对抗,提高了学生的力量素质;抢篮板球技术同时提高了学生的弹跳能力和灵敏度;而各种形式的运球、突破、投篮、防守能提高学生的身体协调能力以及反应能力等等。同时,由于篮球运动需要多个位置共同参与,每个参加运动的学生都可以在场上找到自己相对适合的位置。

3.对培养学生良好心理状态有积极的作用

(1)篮球运动是一项竞技性很强的运动,它要求队员在比赛时必须时刻保持高度的注意力,同时要求队员不服输、敢于拼搏。球场上的机会稍纵即逝,稍不留神就可能导致最后的失败。所以,运动员必须积极努力争取胜利,才能不断地超越对手,取得胜利。同时在篮球场上,规则对每个人都是相等的,不管你是哪个位置,不论你的水平高低。这种竞赛的平等性能培养学生的公平竞争意识,这种意识将促进学生在学习中通过自己的努力,获取成功。

(2)篮球运动是一项集体运动,其规律充分体现在团队精神和协同作风,体现在场上一切个人行动都要基于全队整体的目的与任务之中。只有把个人的技能融于集体,集体才能为个人作最佳保障,给个人的技术发挥创造更多、更好的机会。当学生的集体主义精神被调动起来、集体荣誉感得到增强的时候,班级的凝聚力就能提高,这对于班级的正常的教学以及班主任各项工作的开展将会起到很大的积极作用。

4.能改善学生交际能力,增强学生的自信

技工学校学生普遍学习成绩不理想,在中学阶段过分强调学习成绩的环境中形成了自卑心理,故容易形成孤僻、自我封闭的心理状态。同时由于现在独生子女较多,很多学生性格内向,不善于与人交往,人际交往圈狭窄,缺乏竞争力。鼓励这样的学生参加到篮球这种团队性活动中去,增加了与其他同学的交流机会,逐渐改变孤僻的性格。而且,在篮球运动获得胜利后,学生会有成功感、喜悦感和满足感。来自同学的肯定,会使他们获得前所未有的自信,从而将这种自信投入到学习和生活当中去。

5.篮球运动能在一定程度上解决网瘾问题

技工学校学业不重,课余时间较多,相当一部分学生会形成“网瘾”。通过开展篮球运动,能够使学生体验到现实生活中游戏的乐趣,同时培养学生勇敢面对挫折的精神。通过篮球运动能较好缓解学生对网络的注意力,同时改善和提高中枢神经系统的工作能力,可减少沉迷者的不健康表现,起到正面的影响作用。

(作者单位:河南省开封市高级技工学)