李 倩

近了,离他梦想中的天堂越来越近了。他被广阔无垠的草原所征服,那一望无际的草原是绿色的海洋,成群的牛羊尽情地奔跑……草原上的一切都充满了生机与活力。

他早已被眼前这美丽的景物所征服,灵魂开始在这广阔无垠的草原上奔跑,他知道自己的选择没有错。

怀着愉快的心情,他来到了自己工作的地方。望着眼前的一切,他惊呆了:一顶破旧的帐篷根本挡不住风雨,帐篷中只有一张桌子、一盏煤油灯,剩下的就是他睡觉的地方了。这儿的牧民从来没有听说过暖气。两行热泪滑过他的脸颊,他觉得自己的选择错了。

一个月后,当他推开家门时,母亲没有认出这个瘦得让人心疼的儿子。他对父亲说:“那儿简直不是人待的地方。”父亲一听这话就恼了:“那咋不是人待的地方?那里不是有许多牧民吗?”他望着桌子上的果壳,不满地对父亲说:“那地方简直就像果壳,那么小,那么窄,根本没有让我发挥价值的空间。您让我怎么待?”父亲大怒道:“是金子到哪儿都会发光,难道小小的果壳就能把你困住?”最终,他被父亲撵回了草原。

回到草原,他的帐篷外站着许多牧民和学生。他们拿着奶酪、羊肉等往他手里塞。孩子们高兴地说:“老师,我们就知道您一定会回来的。”牧民们不停地向他道谢,感谢他让孩子们学到知识。望着这一张张淳朴的脸,他又流泪了,他开始明白,当初的选择没有错。

看着一批批被送入县城接受高一级教育的学生,他欣慰地笑了。他给孩子们的明天搭建了一个坚实的阶梯,他这块金子发出了夺目的光芒。因为草原是他的家,是他终生的归宿。

又一批学生毕业了,站在山冈上望着缓缓开动的汽车,他的眼泪夺眶而出。他真想对着草原大喊一声:“草原,我爱你!”

他又想起了父亲的话。他很自豪,自己终于冲破了果壳的限制,开拓出了果壳中的无限空间。

点评

本文寫一位支边老师的心路历程,行文中多处运用对比手法,如两次流泪的对比,主人公前后思想的对比等。这些鲜明的对比有力地表现了主人公由一个单纯的学生到一位优秀的支边教师的转变,突出了人物无私奉献的精神。

本文的结尾很妙,它既揭示了题目寓意,又照应了前面主人公看到桌子上的果壳后与父亲的对话,可谓一石二鸟。

【指导并置评:刘玉真】