马利芳

“兴趣是最好的老师”。能够引起学生学习兴趣的方法就是最好的英语教学法。因此我在英语教学中采用实物、游戏、卡片等兴趣教学法，并针对每一节课的特点，采用多种教学法，效果甚佳。

一、“四能”教学法

为了培养学生兴趣，激发学生的学习积极性，我将唱、画、演、编这几种教学技巧，简称“四能”教学法并应用于课堂，这样可以有效地提高教学效果和质量。

1、唱

中学英语教材里所有的歌曲都是要求会唱的，另外老师还可以自编一些歌曲，英语课里对唱的要求和音乐课不一样，歌词只要配上曲子，容易唱就可以了，一支曲子我们可以配上不同的歌词，青少年一般都爱唱歌，这有助于我们的教学，也有助于学生记忆。

2、画

画是英语教学中一项很重要的手段，它有助于听说活动的开展，我们的画不要求很高的画技，几笔勾出来就可以，就这么简单的几笔，却大大增强了语言的感染力，引起学生兴趣，比如在教学衣服名称时，我们可以用鲜艳的色彩，在黑板上画出各种衣物，问What‘s this? What colour is? 这样同时就掌握了衣服和颜色这两种词类。另外，充分利用课文中的插图、挂图及我们自己绘制的图，也可以增强兴趣。

3、演

利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，将课本中的情形，让学生在讲台上表演出来，例如：The new students．这一课，可以挑两名同学扮演Lucy和Lily，另外找一名同学当老师，刚开始老师可以参与进去，两三组后老师便可退居一旁，这样学生在表演的同时，课文的复述与背诵已不在话下。对于表演，同学们刚开始可能会不好意思，不敢开口，但只要好好引导，被指名担任角色的学生都会有成就感。

4、编

顺口溜读起来朗朗上口，要比枯燥无味地去背语法，背规则简单有趣地多，我越来越发现，顺口溜已成为学生比较喜欢的记忆方法，be动词的用法大家都已经知道，七年级学生变否定、疑问句刚开始总掌握不住，我们就编出“疑问，否定很简单，be动词要记心间，否定be后加not，疑问将be移前面，希望你要认真做，记住大写和标点。”再如：基数词变序数词时，弄不清加什么尾缀，所以编出“基变序，有规律，词尾加上th；一二三，特殊记，词尾字母t、d、d；八去t，九去e，f来把ve替。整十变y为ie,几十几只变个位就可以。” 单数变复数以f或fe结尾的，“贼让妻子去打狼，自己拿刀树下躺；风吹树叶落一半，倒车架旁把命丧。”我们也都编了相应的歌谣。再者，我还利用一些形象的比喻教授一些语法，在教名词时，我给学生讲名词怕冷，所以得戴着帽子，这就是冠词，名词单数变复数，为了名词不冷，我们得脱掉帽子给它们穿上棉鞋，像这种形象地教课，学生都是非常喜欢的。

二、热身训练法

目前，学校领导对我校英语老师提出新的要求，要求在英语课堂上实行全英教学，这在给老师提出高层次要求的同时对学生也有了进一步的要求。那么，我们应怎样逐步达到全英的目的呢，对此，我制订出课前五分钟热身训练，比如值日生报告，当然这不能只局限于人数、星期、日期的报告，应根据本周所学内容，将内容融于报告，在教学圣诞节那一单元，值日生就可将有关节日的一些情况加以修饰汇报出来：Today is December the twenty-fifth，Christmas Day．In west countries，children will get many presents from“Father Christmas”．On that day，they will be veryvery happy．当然每个学生都能当值日生，并不局限于班干部。此外，现行教材比较注重对学生们交际能力的培养，我们可根据课本内容稍加提示，让学生们课下找搭档编成课本剧在课前表演出来。

三、实物教学法

英语是抽象枯燥、死板无趣的知识，要想让学生生龙活虎，满有热情地学习，我们可以拿出实物，让学生觉得英语确实离我们不远，从而激发起学生的学习热情，变被动学习为主动学习。例如在教各种交通工具时，我们就找出各种小孩子玩具模型，问学生What's this in English? Can you spell it? 如果回答正确，便将小玩具奖

给学生，这样英语和孩子们的日常生活接近了，学习的积极性被充分调动起来。

四、游戏教学法

初中学生往往好胜心理强，干什么事都不服输，我就经常在课堂上引入竞争机制，插入一些游戏，以分散难点，降低难度，使学生在愉快的游戏中不知不觉学到知识，能起到事半功倍的作用，在学习现在进行时中，我将游戏与形体语言结合起来，事先将一些动词写在卡片上，每组选派一名代表，上台抽签表演，老师向同学们发问What's he／she doing?学生们回答He／She is……被猜对的继续表演，猜不对的被淘汰，最终选出优胜者，给本人或本小组以奖励或加分。还教他们英语舞蹈，如leftleft rightright 的《兔子舞》和Cha-cha Slide等优美的舞蹈，特受孩子们的欢迎。

另外还有卡片教学法和激励表扬法等。

（作者单位：河北省永年县第三中学）