胡友兵

摘要:随着我国经济社会的发展,特别在当今全球金融危机的背景下,我国思想政治教育面临着一系列前所未有的信问题新情况,传统的思想政治教育方法已不能够完全适应新形势的需要。为此我们必须在继承优良传统的基础上进行思想政治教育方法的创新。

关键词:思想政治教育方法 创新 途径

创新是21世纪的时代特征,江泽明在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中指出:“当今世界科技进步日新月异。国际间竞争日趋激烈。各国间的竞争说到底是人才的竞争,是综合国力的竞争是民族创新能力的竞争。”中国加入WTO后。国家间的交往日益密切。我国经济。教育。科技等方面面临着许多压力。唯有创新才能缓解压力。加快我国现代化建设步伐。思想政治教育作为教育的一个方面。同样面临着创新问题。我们必须改变观念。对原有方法加以改进和创新。

一、思想政治教育方法的含义

方法中国古代称之为方术,方略。指为达到预期目标所采取的手段或方法。列宁在《哲学笔记》中也赞成黑格尔在《逻辑学》中的观点:“方法也就是工具。是主体方面的手段。主体通过这个手段和课题相互联系。

概言之,方法就是人们在认识世界和改造世界的过程中伟达到预期目标所采用的方法或方式。因此思想政治教育方法就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。或者是思想政治教育者为达到一定目标对手教育者所采用的手段和方法。那么思想政治教育方法的创新就是对现实思想政治教育的工具,手段进行创新。

二、思想政治教育方法创新的必要性

(一)思想政治教育创新是历史的要求。思想政治教育工作历来是我党的优良传统,是其它一切工作的生命线。它的主要职能是服从和服务于党的历史时期的中心任务。党的历史时期一变,思想政治教育方法也就必须创新与党的历史任务相适应。在今天为适应时代的发展和党的中心任务的转移,思想政治教育必须坚持马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,构建和谐社会为指导,大力宣传党在新时期的路线,方针,政策,创新思想政治教育的方法,使思想政治教育具有实效性,切实服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设的历史使命。

(二)思想政治教育方法创新是国际、国内环境的要求。a.国际上,随着经济全球化趋势的不断增强,中国改革开放不断扩大,思想政治教育处在一个国际社会交往频繁、相互影响不断增强的环境中。西方敌对势力利用人权,民主,宗教等问题对中国实施“和平演变”。因此如何抵制腐朽思想对我国人民的侵蚀,成为摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。b.在国内,随着改革开放的不断深入,社会主义经济的发展,物质财富越来越丰富,人民的生活水平大大改善。同时,我们也应看到市场经济中的不利因素:个人主义、拜金主义、享乐主义盛行;由于经济利益多元化,人们的世界观、人生观、价值观也出现了问题;互联网的飞速发展在给人们带来便利的同时,也在一定程度上对人们的思想进行了腐蚀。面对种种新问题,光靠传统思想政治教育方法是不行的,因此,在继承优良传统的同时,得大力进行思想政治教育方法的创新。

(三)创新思想政治教育方法是改变思想政治教育领域种种滞后现状的迫切要求。社会的向前发展要求思想政治教育必须密切关注社会现实,与时代发展相适应。当今社会正发生着日新月异的变化,思想政治教育难免出现落后于现实与实践,跟不上时代变化和要求的现象。由于思想政治教育的效果显现需要一个长期的过程。当前许多人对思想政治教育不重视,许多思想政治教育工作者缺乏基本的从事思想政治教育的素质,对马克思主义基本原理知之甚少,缺乏理论研究和切身实践,生搬硬套的应用思想政治教育理论对人们进行“强硬灌输”。在教育方法上形式过于单一、枯燥,落后于时代要求,结果严重影响了教育效果。因此,在社会主义现代化建设的过程中,思想政治教育方法必须不断探索新方式、新手段,实现自身的现代化,以增强思想政治教育的感召力、说服力。

三、思想政治教育创新的原则

(一)针对性原则

针对性原则是思想政治教育方法最基本的原则。没有针对性,方法的创新就是盲目的。方法创新的针对性主要体现在两个方面:一是改革和创新那些长期沿用而不适应新世纪、新形势要求的思想政治教育方法;二是:根据当前改革开放和社会主义建设中出现的新情况、新问题,有针对性的摸索和创造出适宜的思想政治教育新方法、新手段。

(二)实效性原则

实效性原则是思想政治教育方法创新的关键性原则。它是衡量思想政治教育成功与否的基准和标尺。提出和创造一种方法,不能以主观认识的新旧作判断,只能以其是否真正具有创意、是否产生实效来判断。以实效性作为思想政治教育是否创新的原则,不仅可以判断这种创新是否具有意义和价值,而且还可根据实效的大小度量思想政治教育方法创新程度的高低,达到对思想政治教育方法创新效果的量化评估。

(三)能动性原则

思想政治教育是一个双向互动的过程。在这个过程中,思想政治教育者和受教育者相互影响、相互制约,双方处于一种不断变化,不断调整的状态。为了适应思想政治教育的这种特点,就要求在思想政治教育创新时,必须着眼于调动和发挥被教育者的主观能动性,启发和引导被教育者增强自我教育和自我管理的责任感,不断提高参与思想政治教育的热情和积极性。

(四)可行性原则

思想政治教育方法的创新应当遵循可行性原则。经过改进和创新的思想政治教育方法,务必有现实的可操作性。将可行性原则作为思想政治教育方法创新的原则,是坚持和遵循马克思主义实践观点的要求和体现。

(五)继承与创新相结合原则

在长期的思想政治教育中,我们党创造了一系列行之有效的思想政治教育的基本方法,形成了优良的思想政治工作传统,这些宝贵的财富应予以继承和发扬。只有在继承和发扬党的思想政治工作优良传统的基础上,才能够真正做到创新形势下思想政治工作方法的不断创新。

四、思想政治教育方法创新的途径

(一)传承和改变传统思想政治教育方法,使其适应时代的要求。在历史发展的过程中,传统思想政治教育形成了一整套的教育体系,它们曾经发挥过巨大的作用,有些方法至今仍有很强的生命力,但随着时代的发展和思想政治教育自身发展的需求,传统的思想政治教育方法就显得有些滞后。因此,必须赋予其生机和活力,使其适应时代要求。具体来说应从以下两方面进行创新:一是转变灌输理念。变传统思想政治教育中的教育者为中心的观念,代之以受教育者为主体的观念;变单向灌输为双向互动式灌输;变强硬式命令灌输为输导启发式灌输。二是更新灌输内容。灌输马列主义、毛泽东思想基本原理,更要灌输创新的理论内容。灌输内容应与时俱进,富有时代特色和现实感召力,能解决人们思想和现实中出现的重大问题。

(二)加大显性教育与隐性教育的有机结合。在坚持显性教育方法主导地位的基础上与隐性教育法相结合。用隐形教育方法之长补显性教育方法之短。推动显隐两种方法相互依存、齐头并进。在新形势下,思想政治教育方式应当更具有自然性和隐蔽性,使思想政治教育在不知不觉中进行。

(三)发挥网络优势。在思想政治教育领域,以网络为载体,针对网络开展的思想政治教育也日益受到关注和重视,成为思想政治教育方法创新的一个重要趋势。在网络载体上展开的现代思想政治教育方法,与其它途径相比具有明显的优势:a.平等式交互由传统“硬性灌输”改变来的,从根本上克服了传统思想政治教育方法的空洞、乏味的教条倾向,有利于大大提高思想政治教育质量和实效。b.利用网络虚拟具体事物、场景及过程。通过情景感知促进人们对具体事物和过程的理解。它采取生动形象的语言、电影、电视等寓教于乐,使受教育者身临其境,使得思想政治教育活动生动活泼地开展下去。c.利用网络进行思想政治教育,使受教育者可以根据自身情况,不受时间、地点的限制随时接受教育。改变了传统课堂式、会议式等思想政治教育的这种现象。

(四)借鉴心理咨询法。虽然心理咨询和思想政治教育分属两个不同的学科,但它却是现代思想政治教育方法的重要借鉴和补充。现代思想政治教育对象是人,人的行为不单受思想、立场、观点的支配,在一定程度上还受感情、意志、个性等心理因素的影响。心理咨询从心理学的角度对受教育者的心理、行为进行分析。因此将心理咨询方法应用于思想政治教育中,是更好的遵循思想政治工作规律,改革创新思想政治教育方法的要求,也是不断增强思想政治教育活力的途径。

总之,思想政治教育方法的创新是时代的要求,是思想政治教育发展的需要。我们必须提高自身素质,总结经验,在实践中探索创新方法,更好地指导实际工作,为思想政治教育工作做出应有的贡献。

参考文献:

[1]刘新庚.《现代思想政治方法论》?.人民教育出版社

[2]唐晓群.《试论思想政治教育方法及原则》

[3]程文.《新形势下思想政治教育方法创新的思考》

[4]郑永延.《思想政治教育方法论》.高等教育出版社,1996年版