龙见都

摘要:本文通过对青少年沉迷网络的现状及原因分析,从而提出意见性的防范与救治措施,帮助青少年预防和戒除网瘾,促进青少年健康成长。

关键词:青少年 网络 对策

近年来,随着网络在我国的迅猛发展和普及,青少年沉迷网络问题愈发突出,引起了社会各界的高度重视。

一、青少年沉迷网络的现状

互联网在我国自1995年开始向公众开放以来,呈现出惊人的发展速度。据中国互联网信息中心第14次公布的统计数据,截至2004年12月底,我国上网人数已从1995年的7000多人,发展到9400万人。在上网人群中18岁以下的未成年人占16.4%。互联网的影响正逐渐渗透到我们工作、学习和生活的各个角落,对人们尤其是对未成年人的影响正在逐渐增强,甚至已超过了真实社会对他们的影响。据有关数据显示,全国目前有1.03亿网民,其中35岁以下的青少年超过80%。另据上海师范大学应用心理学系近期对上海8所高校近4000名大学生的调查,上海大学生网瘾发生率达到12.9%。青少年沉迷网络,影响了自身正常的学习、生活,也给家庭和社会造成不稳定因素。当前应采取切实措施,帮助青少年预防和戒除网瘾,促进青少年健康成长。

二、青少年沉迷网络的原因分析

青少年自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱,容易被暴力游戏、虚拟交往方式、色情信息所吸引,过分沉迷网络形成网瘾。“网络成瘾”的原因比较复杂,既有主观方面的原因,也有客观方面的原因,其中不能正确使用互联网是诱发成瘾的直接因素。当然,并不是所有上网和玩网络游戏的青少年都会成瘾,个人的内在因素、环境的因素是非常重要的。

(一)个人因素方面

1、学习压力大。社会激烈竞争过早地转移到孩子们的身上,父母过高的期望,又缺乏必要的科学的引导,导致一部分孩子学习压力大。学习成绩不够理想或学习中遇到挫折,又得不到父母、老师及时的心理支持,常常感到不快乐,出现厌学情绪。2004年调查中发现,经常不快乐、总不快乐的比例达到被调查中学生的15.4%,经常出现和总出现厌学念头的占19.4%。网络游戏和网聊天为他们提供了一个寻找快乐、尽情宣泄、实现自我的空间。

2、渴望交友、渴望倾诉对象。据南京市的一项调查,46.7%的孩子缺乏玩伴,50%的孩子找不到玩伴,独生子女缺乏倾诉对象。能经常陪孩子玩的家长只有9.7%,节假日也只有15.6%。当孩子遇到压力、困扰,父母应该是最主要的支持系统,教师是另一个重要的支持系统。但调查的结果显示:在现实生活中,孩子与父母、教师的沟通并不理想。当有问题时愿意倾诉的对象第一位是朋友(57.1%),比排在第二位的父母(17.14%)高出3倍多,只有1%的孩子愿意找老师说。

(二)环境的影响因素

1、家庭环境。一是不利于孩子健康成长的家庭关系,不和谐的家庭环境,孩子在压力面前得不到家长及时的心理支持。二是一些家长缺乏互联网必要的知识,自己不能正确认识互联网,不能指导上网。当孩子出现问题时,又多以家长的“权威”进行压制,导致适得其反的结果。也就是说家庭教育方法存在问题,有些家长一味限制孩子上网,不懂得如何引导他们上网学习和转移对上网的注意力;有些家长则只关心孩子的学习成绩,注意满足其物质需求,却忽视其心理感受和情感需要,致使孩子转而上网释放压力、寻求慰藉,并逐渐被网络“俘虏”。同济医学院的一项调查显示,网瘾孩子中有90%是家庭教育出了问题,受调查的1200名中小学生有80%认为无法与父母沟通。

2、学校环境。现行教育体制中的一些因素,使得孩子们不能正确认识和正确使用互联网。主要是学校缺少对青少年上网的引导,中小学的网络教育还不普及,教师缺乏必要的培训,不能对上网学生进行针对性的心理疏导和科学引导。特别是学习成绩差的学生,由于得不到认可和肯定,就通过上网打游戏来获得虚拟奖励、宣泄郁闷情绪;还有些性格内向的学生,与同学关系紧张,也喜欢借上网聊天来结交朋友、表露心声。

3、社会环境。一是社会给予孩子们娱乐方式的选择太少,除了电视外,几乎没有什么可以与互联网竞争的娱乐活动,而电视是与家人一起观看,受到家长监控。二是媒体的引导,教育不到位。媒体应当更多从正面、积极的方面引导孩子们正确看待互联网,正确使用互联网。

三、青少年沉迷网络的防范与救治

从以上的分析我们不难看出,青少年沉迷网络十分严重,且影响青少年沉迷网络的原因是多方面的,同时,青少年沉迷网络的危害也是巨大的,这种危害不仅是对青少年乃至对家庭、学校、社会都会带来巨大的影响。所以,为了切实帮助青少年预防和戒除毒瘾,提出如下防范与救治措施:

(一)制定完善网络游戏行业标准。应出台国家标准的网络游戏分级制度,指导青少年和家长选择适合年龄段的游戏产品;整顿和规范网络游戏销售市场,禁止向青少年提供分属特殊等级的游戏产品;进一步强化和健全对网络游戏产品的内容审查制度,完善审查范围和程序;鼓励开发和推广对青少年身心发育有益的绿色健康游戏。

(二)净化网络环境,创建绿色上网场所。应加大对网吧市场的监管力度,严格执行有关禁止未成年人进入网吧的规定,严肃查处经营者的违规行为;加强对网站、网络聊天室的监管,及时删除有害信息,严厉打击利用网络传播有害信息、进行色情交易的不法活动;在学校机房、青少年宫、网吧和家庭等场所,普及安装网络过滤软件。同时应鼓励信息服务公司涉足网吧市场,培育一批规模化、品牌化、连锁化、规范化的特色网吧。

(三)在学校和家庭大力开展网络教育。应将网络教育列入各类学校的教学计划,充分发挥校外辅导员、学生社团和学生骨干的作用,通过举办讲座、报告会和组织讨论,帮助学生掌握正确使用网络的方法,了解网瘾危害,提高网上的自我保护意识;家长也要主动学习上网知识,加强与孩子的沟通和交流,引导他们科学上网、文明上网,鼓励他们积极参加户外活动,提高人际交往能力,培养社会责任感,增强对生活和学习的信心。

(四)构建家庭、学校、社会三位一体的预防成瘾教育机制。强调家庭在预防中的重要作用。家长和教师要学习网络知识,了解网络游戏,提高对孩子的教育和监护能力,引导学生把互联网作为获取信息、培养创新能力的工具。充分调动社会力量,组织各种活动,帮助青少年正确看待和正确使用互联网。媒体在提高青少年的网络素养教育方面应当发挥积极作用。

参考文献:

[1]张悦禄.《青少年网络沉迷原因分析》.甘肃科技,2005年 第07期

[2]贾金玲.《青少年网络沉迷的对策研究》.教育与职业,2008年 第35期

[3]叶永利,黄丽娥.《青少年沉迷网络的原因及应对方法》.南方论刊,2007年第08期