王洪胜

恩格斯说:“思维是地球上最美丽的花朵。”创造性思维是其中的一杂奇葩,它是人类一切发明、发现和创造活动的智慧之源。邓小平曾指出:“把握新技术,要善于学习,更要善于创新。”江泽民也指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创造性思维不只是对现有概念、知识的循序渐进的逻辑推理的结果和过程,它还要依靠灵感、直觉和领悟等非逻辑思维形式。创造性思维离不开直觉。直觉思维是指不经过逐步分析而迅速对问题作出合理的猜测、设想或顿悟的一种跃进式思维。直觉思维是一种客观存在的思维形式,它具体表现为思维主体在解决问题时,运用已有的经验和知识,对问题从总体上直接加以认识把握,以一种高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题的实质,并迅速解决问题或对问题作出某种猜测。而直觉是指不经有意识地推理而了解事物的能力或行为。直觉是人类的一种基本的思维方式,是非逻辑的或超逻辑的,是感性和理性,具体和抽象的辩证统一,是认识过程的飞跃和渐进性的中断。直觉是在实践经验基础上由于思维高度活动而形成的对客观事物的一种迅速直接的综合判断。当这种判断由于在长期深思之后出现得特别飞速,因而成为一种直觉的闪现和顿悟时,我们通常也称之为“灵感”,因此,从某种意义上说,直觉思维是最富有创造性的思维方式。

每个人实际上都有两种能力同时存在。一种是理性即逻辑推理能力,另一种就是直觉。两种能力对科研工作都必不可少。诺贝尔物理奖得主汤川秀树认为中国式的思维方法源于老子、庄子和孟子,强调通过直觉认知真理。西方的思维方法从希腊苏格拉底、帕拉图开始,后来被牛顿和爱因斯坦发展到高峰,强调分析推理思维方法。《庄子》中讲了这样一个故事:有一天庄子和惠子在濠水桥上,庄子说,水里那条鱼从容地游来游去是很快乐的。惠子反驳庄子说,你不是鱼,你怎么知道鱼现在很快乐呢?庄子回答:你不是我,你怎么知道我不知道鱼是快乐的呢?惠子又说:正因为我不是你,所以我不知道你,你也不是鱼,你也不知道鱼儿的快乐。庄子说:你刚才说你怎么知道鱼儿的快乐这句话就隐含着你已经知道我知道鱼儿的快乐了,而我是一上了这个桥我就知道了鱼儿的快乐。实际上,他们两个的辩论谁都说服不了谁,是两种截然不同的思维方式。庄子用中国式的直觉思维,惠子是西方分析逻辑式的理性思维。汤川秀树认为科学家的思维应该建立在两个极端之间,第一个极端就是不相信任何未加证实的事物,这就是惠子,另一种是不怀疑任何未加证实证明其不真实的事物,这是庄子的方法。但不幸的是,现在的科教界接近惠子这种极端的人太多,汤川秀树更倾向于庄子的思维方式,珍惜直觉,认为直觉可以认知事物。

科学发现是一个创造性的思维过程,不可能有一个固定不变的程序和逻辑通道,往往需要求助于直觉和想象力。爱因斯坦就强调了直觉在科学研究中的极端重要性,科学研究分两种过程,一种是突变,一种是渐进,突变的时候,没有逻辑推理可言,靠的就是庄子知鱼乐这种直觉思维方式,一下子抓住问题的关键;而渐变的时候才是分析推理的方式。在有些情况下,例如在研究概念和命题之间或命题与命题之间的关系时,可以依靠逻辑方法来达到这个目的。但逻辑方法并非万能;在逻辑方法不起作用的地方,或许正是直觉会发生有效作用。所以,直觉也在人们的认识活动中提供手段,不过它具有与逻辑推理不同的特点。当科学家试探性地提出一个不能用定义证明的原理时,直觉也可以有效地起作用。要想打破相对学科的界限,单凭在某一专业学科领域中获取的有限知识是远远不够的,还需要一种能插上想象力翅膀的直觉。“直觉”具有一种极强的贯穿力,它不仅可以贯穿由单个的经验证据组成的逻辑障碍,而且可以在形成的思维小胡同上撕开一个个缺口。为此爱因斯坦对直觉的有效作用划定了特定的对象和适用范围。在他看来,逻辑思维是同概念和命题打交道的,其任务严格地限制于按照一些既定的逻辑规则来建立概念和命题之间的关系,概念和命题在逻辑范围内只有通过与感觉经验的联系才能获得意义和内容,而这种联系必须依靠直觉作为中介来建立。所以感觉经验与概念、命题的联系具有非逻辑本性,是一种直觉的联系。在科学研究中直觉具有寻找联系和区别的有效作用,似乎在每个阶段上都预先于知识正在构型的理论的结论。当逻辑分析处在十字路口,每一次都是直觉把它推进一步,使它更接近实验检验。

很多大科学家都指出,科学研究中直觉往往比逻辑更具创造性。爱因斯坦曾说:“真正可贵的因素是直觉”,还曾经明确宣称:“我信任直觉”,“我相信直觉和灵感”。庞加莱有一句名言:“逻辑用于论证,直觉可用于发明。”著名物理学家玻恩则认为:“实验物理的全部伟大发现都是来源于一些人的直觉。”德布罗意说:“想象力和直觉都是智慧本质上所固有的能力,它们在科学的创造中起过,而且经常地起着重要的作用。”凯德沙夫用更鲜明的语言表示:“直觉是创造思维的一个重要组成部分”,“没有任何一个创造性行为能离开直觉活动。”物理学家福克曾直接地指出:“伟大的以及不仅是伟大的发现都不是按逻辑的法则发现的,而都是由猜想得来的。换句话说,大都是凭创造性的直觉得来的。”牛顿曾经这样说过:“没有大胆的猜想,就作不出伟大的发现。”控制论之父维纳认为科学上的直觉运用对攻克难题有非同寻常的作用并常常鼓励年轻的科学家根据科学直觉去从事研究。

由此看来,科学研究中的发现、发展与进步过程中都伴随着人类的直觉思维活动。直觉思维对科学发展和科学创新起着不可磨灭的作用。科学往往是通过直觉抓住新现象、新问题,然后通过详细的研究将现象升华为一种理论,一种规律,再将新理论传授给新科学家,他们再创造出新的知识。直觉的存在,往往对问题的解决带来惊人的效益。物理学的发展几乎离不开直觉思维。爱因斯坦曾说:“物理学按其本质是一种具体和直觉的科学。”直觉可以判断什么是好的、新的和重要的科学问题,是一个优秀的科学家所必须具备的素质。杰出的科学家都有着良好的直觉思维能力,并把它作为科学创造创作的钥匙。直觉常常使科学家瞬间进入创造性的化境。古今中外,许多重大的创造发明活动过程中,都有科学家直觉的参与。在科学认识活动中,科学家常常依靠直觉进行辨别、选择,找到解决问题的正确道路或最佳方案;也常常凭借直觉启迪思路,发现新的概念、新的方法和新的思想,建立新的科学理论体系。