刘　然

链接地址：http://www.xsyc.gov.cn/

网站名称：象山农村党员干部现代远程教育网

主办单位：浙江省象山县党员干部远程教育中心

“形式”是一种表达方法，如果它不能为目的服务，那么不管“形式”看上去有多美，也不过是一出“空城计”。对于远程教育网站来说，它的栏目设置也是一种形式，假如栏目的定位不准确、意图不清晰，只求表面的“新、奇、特”，那么这种“形式”就很难引起社会反应，当然也就达不到利用网络平台推动远教工作开展的根本目的。

由于充分认识到了“形式”要为目的服务的重要性，浙江省象山县远程办才在“象山远程教育网”的栏目设置上煞费苦心。但随着远教工作的不断深入，网站原有的一些栏目设置已很难满足远教工作发展的需要了。怎么办？栏目更新，箭在弦上。“特色站点”就是“象山远程教育网”在2008年这次改版后新增设的栏目之一。其定位非常明确，即以图文并茂的形式推出一批具有产业特色的基层站点，并以这些站点的产业特色为主导方向，通过网站栏目对其产业效果进行广泛宣传和推广，从而加快学用成果转化的速度。为了把这一定位落到实处，远程办对于栏目内容的构成也做了相应规划。首先是把特色站点硬件设施制作成图片资料及PPT成果展示，用于宣传；其次是征集一些“教育叙事”，通过这些实例来说明应用效果；最后再配以“美丽新农村视频”及“活动简讯”，进一步凸显出“特色站点”的示范作用。

或许您会有疑问：都是凸显示范作用，“特色站点”与通常说的示范站点又有多大区别呢？是不是前者较后者仅在“形式”上做了美化，而内容却“换汤不换药”？笔者认为，尽管两者所要达到的目的相同，但一些微妙的差别，使得前者在栏目定位的指向性上更明确了，也更符合农村产业经济走专业化、规模化发展这个大的趋势。也就是说，“特色”二字强化了栏目的功能，使它不仅仅是站点展示的窗口，更成为站点未来发展的一个舞台。

以石浦镇东门渔村为例，这个村是最早被“象山远程教育网”吸纳进来的“特色站点”。其产业特色是渔业，有“浙江渔业第一村”的美称。在网站中，只要我们点击“特色站点”栏目中的“石浦镇东门渔村”链接，就可以看到新窗口下汇集了这个村很多的信息。比如“东门渔村党支部任期目标”这一条，在里面你可以看到村党支部结合本村实际制定的三年发展规划，其中包括了村级建设、远程教育、民政工作等各方面内容。这条信息乍看与“特色”无关，但实际上却关系密切，一方面对于村支部政务公开及村民监督大有好处，有利于村支部工作的顺利开展；另一方面也符合本村产业特色发展的根本利益。东门渔村成为“特色站点”后，知名度越叫越响了，有效促进了产业资源的进一步整合。

当然，作为“象山远程教育网”的新栏目，“特色站点”的内容还正在完善中，因此现在还略显单薄。但笔者认为，这并不关键，关键在于象山县远程办通过网站栏目的定位找准了本地区远程教育工作发展的方向和重心。有了这个正确的方向，我们的工作就不会产生偏离。

【编辑述评】“站点”具有一定共性，“特色”代表着个性。往往个性的事物更容易吸引关注，而受关注越多，其发挥的作用和影响也就越大。“特色”如同一根线，就这样串起了整个产业链条。对于远程教育网站的建设来说，同样要注重特色，因为只有有特色，才能更符合本地区远教工作发展的需要，也才能让远教网络工具发挥更大的作用。