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站在电教的最前沿

2009-05-11王晓明

数码影像时代 2009年4期
关键词:清河电教物理

王晓明

与黄清河交谈,是一件畅快的事。因为,你感受不到54岁年龄的人所特有的严肃与保守,也没有很多专家们常有的慎微,你感受到的是—种直率和一种因岁月的积累而炼就的成熟、敏感与睿智。

在北京西城外国语学校教育技术部的主任办公室里,黄清河只和我谈了短短的一个小时,但内容却甚为丰富,那段电教高速发展的岁月,在他谈来竟是那样的随意,一如谈论他的家事。于是我一遍遍提醒自己,他随意的言谈中承载了一段国内电教的发展历史,他的经历也是那段历史的一个缩影。

爱好

黄清河从小就非常喜欢和“电子”相关的东西,动手能力强,上初中时就经常自制幻灯片,同时他也是各种电子产品的“发烧友”,从录音机、彩色电视机到摄像机每一种新产品出现,即使借钱他都要买一台来试试。现在想起来,正是这个“爱好”让他走上了电教工作的岗位。

大学毕业后,黄清河被分配到北京市一所普通中学当物理老师。当时他就对电子技术和产品非常感兴趣,又因为是教物理的,同时又特别喜欢照相和摄像,这些特长成为日后他在电教领域里发展的先天优势。

“那时学校还没有一个正式的电教相关的部门,还由一些老教师在从事这个工作,电化手段的实际应用也很少,但我非常喜欢用电化教育手段进行教学,在具体工作当中经常和一些教师制作一些幻灯片,拍一些DV短片等,学生们也非常喜欢电教这种方式。”黄清河说。

1992年北市西城区教委推出了“兴起职业教育”的新战略,实行“专业合并”黄清河所在学校电工组的老师都要合并到一所职业高中去。这给黄清河提供了一个新的机会,由于这所职业高中的校长十分重视电教,再加上黄清河当时已经有些名气,使他直接被任命为学校电教组的组长。“1992年是我职业生涯的一个‘分水岭,如果没有当时的‘专业合并,我现在可能还是一名物理教师。黄清河说。

就这样,黄清河的角色从一名普通物理教师转变为学校电教工作的主管,开始了自己喜欢的工作。

发展

由于所学专业对口,自己又非常喜欢,黄清河在电教组的工作‘如鱼得水,教师和学生都非常喜欢他的作品。

黄清河还清晰记得电教组拍的第一部教学短片《春》时的情景:“当时用的DV是松下M3000,那时还没有电脑制作,我们根据课文大意,拍成了一部电视短片,要拍的主要场景包括春雨、柳絮、鲜花。这次拍摄的印象非常深,有很多场景,很多镜头都自己去找,“春雨”就是拿园艺师傅的橡皮管子往房檐上浇水,然后拍近景;“鲜花”是家住香山的老师把摄像机拿回去拍的。拍好之后,语文老师特别喜欢,这也是我们第一次尝试做电视短片。”

黄清河介绍说,目前各种教学短片已经融入该校日常教学中,成为教学不可分割的一部分。教师和学生都已经离不开这种方式了。

从1992年到2009年的17年中,黄清河亲历了电教设备从录音机、投影仪到电视、计算机再到网络液晶投影机到现在的互动产品白板等的

黄清河现在思考最多的是,电教人员的培养和专职人员的待遇问题。“现在还缺少专业的电教人才,招人不愿意过来,编制也有限,目前也在压缩,有很多老师是转行的,半路出家。待遇低,后勤人员待遇比一线教师低,还很辛苦,工作没法量化。”黄清河说。

黄清河认为要培养电教人才需要具备四种素质。第一种素质是要有良好的专业素质,这是说要在大学阶段就掌握扎实的理论知识。第二个因素则是进行充分的实践,这是说要看好个方向,在某一方面的应用中做出成果。第三个因素则是科学的因素,这是说要掌握科学的基本理论,并能把这些理论用于实践工作。第四个因素则是要懂哲学,再用哲学指导实践。

谈到年龄对自己的影响,黄清河看得很淡,他甚至认为把60岁列为退休年龄对他是一种不公平。他现在对3G技术非常感兴趣,他认为3G会给教育带来一场革命性的变革,而54岁的他依然处于这场变革的中心地带。

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