倪春玲

培养一个想说、敢说、会说的孩子是现代父母最关心的问题之一。然而，快速的生活节奏和繁忙的工作状态，让一些父母只好将希望寄托于幼儿园或者“小主持人”、“千字童”等补习班，期待通过专项训练让孩子的语言表达能力得到长足的发展。事实上，这些家长并不明白，在幼儿语言发展的过程中，起着最重要作用的不是这些教育机构，而是家长自己。

和孩子一起游戏就是培养孩子语言表达能力的一个极好的方法。下面是一些可以随时开展语言游戏的小方法，经常和孩子玩一玩，相信孩子的语言表达能力能够得到你意想不到的提升。

一、接送途中玩听说游戏

家长在每天接送孩子的途中，可以和孩子进行听说游戏。听说游戏按照一定的规则进行口语练习，能促进孩子三个方面的发展：一是巩固发音，二是扩展练习词汇，三是尝试运用句型。内容可以是儿歌、绕口令，也可以是单独的词句练习。例如说反话，家长可以结合实景引导，家长说“胖”，引导孩子对出相反的词“瘦”。接着进行句式扩展，比如家长说：“妈妈胖。”孩子对：“宝宝瘦。”家长再扩充句子说：“胖胖的妈妈走在前面。”孩子对：“瘦瘦的宝宝走在后面。”再如围绕一个物品展开对话，家长首先让幼儿明确：每人说的话中必须出现这个物品。家长说：“苹果很甜。”孩子可以说：“红红的苹果我喜欢。”家长说：“我把红红的苹果送给了宝宝。”孩子可以说：“苹果树上结满了许多大苹果”……也可以对话家中或幼儿园里发生的事情。当然，家长要根据孩子的年龄特点和能力水平确定具体的话题。这样的听说游戏诙谐、有趣、有竞争性，能够激发孩子“想说”的兴趣，家长可以适时指导孩子说话的技能，培养孩子倾听习惯的同时还能发展孩子的思维能力。

二、晚餐之后玩表演游戏

表演游戏是幼儿用对话、动作、表情来再现文学作品的游戏形式。晚餐之后，建议家长抽出半小时左右陪孩子玩一玩。表演的内容可以是孩子会讲的故事，一家人分角色表演；也可以借助一些布袋偶、毛绒玩具进行情景表演；还可以自己制作手指偶进行创编表演，手指偶的制作非常简单。将家里废旧图书中的动物或人物形象沿轮廓线剪下，用订书机订上一小节松紧带，就可以套在手上表演了。这样的表演游戏具有情趣性和表现性，能够创设孩子“敢说”的氛围，让孩子在体验亲情的同时愉悦身心。

三、入睡之前玩阅读游戏

阅读游戏是家长和幼儿一起阅读、欣赏图文并茂的儿童读物的亲子游戏，这非常有助于孩子实现语言储备。语言学习是个积累的过程，当孩子积累到一定程度就会厚积薄发。每天孩子入睡之前，家长可以花十分钟左右的时间和孩子一起阅读一些适合他们的图书，比如一些经典的童话故事，或者流行的绘本故事，在轻柔的音乐声中，妈妈或爸爸动情地朗读，不仅能让孩子欣赏到书面语言的优美凝练，还能使孩子感受到文学作品的美好意境，孩子在这样轻松和温馨的环境中进入甜甜的梦乡，安定而满足。

四、周末游时玩叙述游戏

叙述游戏是家长和孩子一起回顾活动场景，对事件进行描述的语言游戏。周末时间，家长最好带孩子走出家门玩一玩。可以到公园、游乐场等公共场所与同龄孩子玩一玩，引导孩子观察、感受周围的人和事。小班孩子可以通过对话引导他们叙述事情的经过，中大班的孩子可以借助讲述线索图示来引导孩子完整地讲述事件。线索图示是用来提示孩子的小图标，可以这样表示：时钟表示要说明时间，一条小河或一座山等表示具体地点，眼睛表示看到的事物，耳朵表示听到的声音，心表示心里的想法，问号表示事情的结果，家长可以根据孩子的年龄特点和能力水平确定图标的多少。叙述游戏中的图标具有直观性和提示性，能有效地帮助孩子理清讲述线索，组织好语言，为“会说”提供保障。