朱家珑

苏教版小学语文课本五年级上册有一篇课文——《陶校长的演讲》。这里的陶校长是指我国著名的人民教育家陶行知先生。他自幼聪敏好学，1914年在金陵大学毕业后，直接赴美留学，并于1917年回国。“九一八事变”后，陶行知积极从事抗日救亡运动。1936年，他当选为全国各界救国联合会执行委员，后又受全国救国联合会委托，担任国民外交使节，出访欧美亚非等洲共二十八个国家和地区。他还出席过“世界和平大会”等国际会议。回国后，他又创办了社会大学，致力于推行平民教育。陶行知为光大中国在国际舞台上的形象作出了杰出贡献。他是国际活动家，但首先还是一个教育家。他有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心和为人民教育事业鞠躬尽瘁的精神，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。

在《陶校长的演讲》一文中，陶行知先生要求同学们，每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，有没有进步，进步了多少，以此来激励和鞭策自己。陶行知先生把健康放在第一位，要求同学们从小树立“健康第一”的观点，实在是难能可贵。现在的学生课业负担越来越重，对比之下，我们更能深刻感受到陶行知先生对自己学生的关心和爱护，由此也可以体悟到他作为一位伟大的人民教育家的高尚情操。

编者在编选这篇课文时，选择“演讲”这一重要交流方式为基础。“演讲”是指在群众集会或者重要的会议上就某个问题或某个文件说明道理，发表讲话，一般具有真实性和鼓动性两个特点。真实性是说演讲要贴近生活，语言平实易懂，易于听众接受。鼓动性则是指演讲者要有激情，有感召力，要让听众受到鼓舞或触动。现在，演讲的重要性和影响力越来越被人们所认识，越来越多的人在接受它，运用它。

演讲者所使用的文稿就是演讲稿。不同主题、场所的演讲稿，其格式略有不同。不过一般的演讲稿的格式还是有规律可循的，通常包括称谓、开场白、正文、结尾几部分。在《陶校长的演讲》一文中，陶行知先生的演讲对象是学生，所以他使用的称呼是“各位同学”。演讲一开始，陶行知先生就明确指出自己演讲的内容——“和大家谈四个问题”，并在演讲的正文部分具体阐述了这四个问题。最后，他激励同学们，希望同学们能做到“每天四问”，不断取得进步。

选编《陶校长的演讲》这篇课文的目的有三：一，着力向同学们介绍陶行知这位中国近代史上的伟大教育家；二，让同学们了解陶行知先生的教育思想；三，向同学们介绍演讲这一重要的交流方式，希望同学们长大后能掌握这一武器，更好地为社会、为国家服务。