韩　继　胡倩茹

知识经济时代，整个社会都是以全面学习，提升全社会每一个成员的综合素质为基本特征的。建设一支学习型的高校图书资料员队伍就是今后努力的方向。高校图书资料工作就是要努力形成和造就这样一种学术氛围：要以人为本，并顺应人的本性。当前，我们正面对的是一个人类历史上快速发展的全新时代和全新的社会。机遇和挑战同在，知识、技术在图书资料工作中占据了很大份额。高校图书资料员自觉学习就显得尤其重要。时代潮流和形势逼着我们图书资料员必须是学习、学习、再学习，以至终生的学习，才能应对新经济对我们高校图书资料员提出的挑战。高校图书资料员经过不断的学习、高教事业就能再创造出新的业绩。

一、增强高校图书资料管理人员素质的紧迫性

图书资料管理工作是高校教学工作的有机构成，是教学科研的前期劳动，图书资料管理人员既要为师生积累、加工、保存、传递取之不尽的智力资源，又要为他们提供索取知识的工具，为教学内容的更新提供最新的情报信息，为科研成果的取得铺路导航。因此，图书资料管理对提高教学质量与科研水平具有十分重要的意义。

作为高校图书馆资料室，主要为教学、科研服务，为教师和学生服务。一方面，图书资料室是专业知识资源的宝库。高校图书馆犹如社会上的公共图书馆，其收藏必须兼顾学校所有专业、学科，而且以重点学科专业为收藏重点。另一方面，资料室是高校重要的教育辅导单位，起着重要的教学辅导作用。它靠近教学、科研第一线，能够准确、最快速、最全面地为教师提供教学与科研的信息资料。因而，图书资料室的教育教学辅导作用是独有的。

如何体现图书资料管理的价值？怎样充分发挥高校图书资料室的独特作用？加强图书资料管理人员队伍建设、切实提高图书资料管理人员的素质是关键。要跟上时代的发展，更好地服务于教学科研，加强专业、课程建设，提高高校图书资料管理人员的素质犹为紧迫。

二、切实提高高校图书资料管理人员的素质

如何切实提高高校图书资料管理人员的素质？采取以下措施是非常必要的。

1.加强培训。高校图书馆应加强对图书资料管理人员的业务培训，定期考核，为他们提供学习和进修的机会，使其掌握各种业务技能，学会科学管理，逐步实现高校图书资料管理的正规化、科学化和现代化。

2.解放思想，更新观念。解放思想，更新观念，是提高高校图书资料管理人员素质的前提和重要方面。因为在现代知识信息社会，高校图书资料管理人员的工作不应仅仅表现在传统的借还书、书籍上架方面，而应主要体现为开拓创新，进行创造性工作，变被动服务为主动服务，为师生实行热情、周到的服务。面对师生对现代信息知识需求的日益增加，高校图书资料管理人员必须充分考虑服务的内容，拓展服务领域，并有针对性的收集、归纳图书信息，及时准确地提供给师生。实现这样的工作目标，必须解放思想，转变观念，努力提高图书资料管理人员的素质。必须树立实效观念和未来观念，才能充分发挥图书情报信息员的职能，迅速传递信息。

3.注重提升思想政治，业务知识与工作能力等方面的素质。⑴不断提高思想政治素质与加强职业道德修养。⑵努力改善知识结构与丰富知识内涵。掌握图书基础理论知识，如：图书馆经济学、图书自动化系统等，努力使自己成为一名精通业务的专家。此外,还应结合工作实际开展必要的科学研究与探讨。⑶熟练掌握工作服务程序与增强电脑操作技术。图书管理人员必须掌握工作服务程序。应针对师生学习的实际情况，做好导读工作，引导他们看与专业有关的书籍，利用现代化的手段不断提高服务质量。对各种图书信息加以分类，让师生及时快速检索所需的资料和知识，这是图书资料的时效性特点所要求的。4.引入竞争机制。竞争与激励是现代行为科学的核心理论,有竞争才能优胜劣汰,才能鞭策落伍者不断奋进。高校应建立图书资料人员的竞争与激励机制,实行检查评比制度,这对于青年馆员的成长尤为重要。⑴公平竞争机制。包括规范岗位、任务、要求及科学具体的考核标准和各岗位的上岗条件等,以求组合编制合理，员工聘任,即:指各岗位员工采用聘任制,竞争上岗。绩效考核,即:指根据各岗位的工作特点和要求,制定出不同的考核内容和标准,并定期对任务完成情况进行考核、记录,建立业务档案,年终进行评比。⑵科学激励机制。可采用物质激励,也可进行精神鼓励,通常采用的激励方式如给予一次性奖励、提高福利待遇、晋升职称与职务、脱产进修学习等。科学的激励能促使图书资料人员努力提高自身素质,其能动性、创造性也可得以最大限度地发挥。

总之，提高高校图书资料管理人员的素质，是新世纪新阶段高等教育事业发展的需要。图书资料管理人员必须高标准严格要求自己，努力学习，不断提高整体素质，强化服务观念，为高校专业、课程建设与人才培养作出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]胡承宁：《浅议高校图书资料员的综合素质》。

[2]张国芳：《刍议高校图书资料管理人员的素质提高》。

[3]何 颖：《21世纪高校图书工作人员素质问题》。

韩 继、胡倩茹：河北大学。