韩昌盛

铁拐李是绰号,真名叫李丹阳。

丹阳是初一学生,拄着一支拐杖,走路时用拐杖支着地面,另一条腿一跳一跳地前进。当然,他的样子很符合传说中的铁拐李形象,很多同学心里也是这么想的。

但没人敢这么叫。丁老师在丹阳没来上课的早自习极其严肃地说了这事。丁老师说健康的标准有两个,一是身体健康,二是心理健康,而心理健康远大于身体健康。丁老师又语重心长地列举了许多事例,比如海伦•凯勒,比如张海迪她们受到的照顾和关爱,叮嘱大家要关心李丹阳。丁老师最后说,谁欺负李丹阳,我叫他家长来。

当然,就没有人欺负李丹阳了。上楼梯时,副班长跑过去搀他;下楼梯时,学习委员要背他。上体育课,李丹阳拄着拐杖在球场跑,体育委员说,丹阳,你当裁判,我们信你。李丹阳咧嘴笑,就一蹦一蹦地跳出场去,吹起哨子。体育课上还打篮球,李丹阳也会,单手投篮,每人五个,他中三个。但李丹阳主动请求当记分员,因为他看到两边都讨论着,谁也不说要他或不要他。

学校举行合唱比赛,要求全员参加,李丹阳也练,练得很刻苦。音乐室在四楼,他兴奋地上去下来。丁老师郑重其事地找他,这样不行,摔着怎么办?丹阳摇摇头,没事,早就练习惯了,暑假里,听说中学有楼,我在庄上找了一家楼房,练了一个多月。丹阳得意地笑,丁老师也笑,那你就练。走出门时,丁老师又喊他回来,有人欺负你,告诉我。丹阳愣了一下,摇摇头。

合唱比赛在元旦时举行。每个班都上,整齐的队伍,色彩鲜艳的服装,嘹亮而有力的歌声。轮到初一(6)班了,当丹阳一点一跳地站在第一排正中间时,下面响起了一片杂音。

合唱很顺利,他们班唱得很整齐,也合节拍,轮唱也得到了评委的掌声。可下场时发生点意外,初二(1)班同学议论说,丹阳是残疾还来参加比赛,真是丢人。体育委员就和初二(1)班学生吵了起来。然后是班长,劳动委员,最厉害的是女生,都冲上去,和他们交锋。战争的结果是初二(1)班的学生哑口无言。丁老师也很生气,将初二(1)班的三个男生揪了出来,带到办公室。

初一(6)班的同学很解气,既为合唱比赛取得了好名次,又为李丹阳出了口气。班长说,我冲上去质问他们,你们懂得健康的含义吗?你们这样才是残疾,懂吗?体育委员也说,就是,我挥挥拳头,他们就闭嘴了。丁老师也表扬了大家,还表扬了李丹阳,歌唱得好,为班级赢得了荣誉。班里响起了开心的掌声。

李丹阳要求发言。李丹阳说,谢谢大家的照顾,其实我不在乎,庄上人都喊我金鸡独立,我习惯了。班里没有笑声,丁老师很温暖地笑,傻孩子,那怎么可能?

于是,班里组成了学习小组,帮助李丹阳补功课。小学二年级出车祸时,丹阳耽误了一个月的功课,所以成绩一直不好。丁老师还指定体育委员训练李丹阳打乒乓球。丁老师在李丹阳请假缺席的班会课上,又一次强调了健康的含义,要求大家平等对待李丹阳,友好相处。

李丹阳很感动。感动的李丹阳不好意思地拿出一封信,犹豫了很久才给同桌看。同桌理所当然地交给了老师,这是一封喊李丹阳为铁拐李的信。信中说,铁拐李聪明,为八仙之一,虽然形象不佳,但很有造型,所以大家都能记住。你李丹阳,完全符合以上特征,干脆就叫铁拐李吧。丁老师是铁青着脸走进班里的,他把信摔到讲台上……

第二天,丹阳父亲来到了学校。丁老师很不好意思地解释,都是小孩子,我开过班会了。爸爸说,家里也收到一封信,在门缝里:铁拐李,走,打篮球去。丁老师把纸条拿过去,看了很久,不说话。

门响了。李丹阳进来了,老师,没事,在小学人家都喊我铁拐李,挺好的。李丹阳还说,我想和大家一起玩,打篮球,踢足球,我不希望只坐在旁边鼓掌。爸爸也说,这孩子特别要强,学什么会什么,就怕别人不和他玩。丁老师很愧疚地看着丹阳,那也不能喊铁拐李吧。李丹阳微笑着,铁拐李是八仙呢,本领大。

丁老师和爸爸握了握手,很用力的。

李丹阳在拐杖上贴上三个字:铁拐李。李丹阳在班级演讲比赛时给大家解释,铁是钢铁的意思,坚强如钢铁,是我的理想。同学们都为他鼓掌,手都拍红了。

李丹阳下台时,和班长握了握手。班长小声地说,欠我一袋方便面,记着哦!丹阳使劲地点头。

李丹阳准备请班长一个大碗面,两块五的。是班长帮着他写的那封信,还有塞到他家的纸条。小学时大家也不喊他铁拐李,大家都像熊猫一样地保护他。现在,他可以和同学们一起自在地“飞翔”了。