赵鹏宇 吴祥恩

摘要 随着科学技术的发展,交互式电子白板逐渐被应用于课堂教学,并发挥重要的作用。以交互式电子白板及其教学应用为研究主题,对交互白板做了简单的概述,论述交互式电子白板在课堂教学中应用的优势及面临的挑战。

关键词 交互式电子白板;课堂教学;优势

中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)33-0079-02

Advantage in Class Teaching Application of Interactive Whiteboard//Zhao Pengyu, Wu Xiangen

Abstract With the development of science and technology, interactive whiteboard gradually been applied to classroom teaching, and play an important role. In this paper, an interactive whiteboard and teaching applications in research themes, to interactive whiteboard to do a simple overview, discusses the interactive whiteboard in the classroom teaching applications, advantages and challenges.

Key words interactive whiteboard; classroom teaching; advantage

Authors address Institute of Educational Technology, Shenyang Normal University, Shenyang, 110034, China

交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它集尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段为一身,完美诠释教育多媒体化,对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式进行一场突破性革命。也正因为这样,它一出现就被给予厚望,并得到许多教育工作者的青睐。

1 交互式电子白板概述

交互式电子白板是一种以计算机技术为核心,并深度整合信息通讯技术、电子技术、感应技术等媒体技术,集软件系统、硬件系统、资源系统为一体的集成化平台。目前,交互式电子白板的发展经历了白板、电子白板、交互式电子白板3个阶段。多功能交互式电子白板是第三个阶段的产品,其突出的特性在于支持不同类型的交互形式。

2 交互式电子白板在课堂教学中应用的优势

交互式电子白板独特的交互功能和特点使其具备教学方式上的灵活自如性、教学内容上的活泼生动性,以及教与学的即时交互性等,所以课堂上使用这一技术手段深刻地影响和改变了传统课堂上教师的教学质量和学生的学习效果。

2.1 对教师教的优势

1)呈现动态教学信息,生成高质量的教学课件。对于教师而言,传统的多媒体课件更多的是演示功能,在讲授过程中师生双向交流少,课件在演示过程中学生无法参与,因为课件的内容无法更改。而用白板技术制作的“课件”,在应用软件或操作界面中开启标注功能,对原来的文档进行批注,展开详细的讲解。根据讲解的需要,教师随时可以拿起电子感应笔直接在白板上书写,并可以像一般黑板那样擦掉白板上不需要的内容,不用饱受粉尘对健康的损害。同时,教师可以自由地在课堂上把信息技术整合应用到教学中,保存或打印白板上书写的内容(包括课堂上所作的注释),便于进一步修改、完善和交流。这样,教师就有更多的机会进行资源和资料的共享和重复使用,从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”(确切地说,是整个教学过程的数字化记录),为师生在教学过程中的互动和参与提供极大的方便,减轻工作负担,节省备课时间。

2)便于灵活高效地实施教学过程。交互式电子白板使得整个教学过程开展得更加灵活、高效,它比普通的电子白板增加了好多实用的功能,并且这些功能是一般多媒体课堂教学所不具备的。①作为电子教学工具。交互式电子白板自带一些常用教具的电子符号,比如数学教学中常用的直尺、量角器工具,这些电子工具可以方便地用于画图、测量、角、扇形等知识的教学过程中。②局部放大功能。因为一般的黑板、屏幕、白板都不是特别大,如果想让全班学生都能清晰地看到白板上的教学信息,只要在交互式电子白板上很随意地拿感应笔一划,这一部分内容就放大了。③回放功能。利用交互式电子白板系统的回放功能,可以对以前的操作过程进行任意多次回放,实现高效有序的复习。④探照灯功能。利用交互式电子白板系统的探照灯功能,能使重点、难点非常突出显现,特别是对于中小学生,能够有效地激发他们的兴趣。⑤编辑、批注功能。对于已经制作好的课件,教师可以在白板的批注模式下,对原有的课件进行控制和批注,甚至可以在一些视频文件上进行标注,展开详细的讲解,更好地引导学生把握重点。

3)无缝地使用数字化信息化资源。交互式电子白板可以无缝地使用一些数字化信息化资源,这些资源包括网址、视频和音频剪辑、教学交互性程序、数字翻转图类的交互性软件、电子显微镜或数码相机、扫描仪等,使得数字化资源的呈现更灵活,也解决了过去多媒体投影系统环境下,使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。

2.2 对学生的学的优势

1)提高学生的注意力和理解力。将传统的色彩单一的黑板教学,换成色彩绚丽、媒体形式丰富的多功能交互式电子白板教学,使学生眼前一亮,能够极大地吸引学生的注意力,并利用多元智能理论,帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时,白板为学生提供多种分析和解决问题的方法和思路。

2)提高学生的课堂学习效率。整个教学过程中,学生可以根据自己的想法,随时更改、充实教师原先的“课件”内容。不管是学生对知识的正确理解,还是错误的回答,或是对错误回答的及时更正,只要在白板上操作,白板系统都会自动储存这些宝贵的资料。由于可以进行存盘、打印,所以学生只需专心致志地听讲,不必忙着记笔记,课后可以直接存盘带走课堂教学资料,以供复习,大大提高听课效率和学习效率。

3)有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。交互式电子白板,强调师生、生生之间的互动交流,使得原来沉闷的课堂活跃起来,更使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少,调动学生参与课堂活动的积极性,从而提高学习质量、学习动力和学习自信心。

3 运用交互式电子白板,提高课堂教学效果

交互式电子白板在课堂教学中有诸多优势,正因为它并没有抛弃传统的黑板加粉笔的教学模式,更没有抛弃信息技术时代的多媒体计算机教学模式。恰恰相反,它把这两者所具有的优势很好地结合起来,使黑板具有颜色,使教师能够在课堂上随心所欲地应用各种教学资源为教学服务,调动学生的学习积极性,从而显著地提高课堂教学效率,促进课堂教学信息化。

参考文献

[1]王龙.基于电子交互白板的日常课堂教学[J].中小学信息技术教育,2005(3)

[2]丁兴富.交互白板及在我国中小学课堂教学中的应用研究[J].中国电化教育,2005(3)

[3]丁兴富,李敬东.从黑板到交互白板的历史进程——对信息技术与课堂教学整合前景的展望[J].中国电化教育,2005(2)