张　宇

上午，语文老师把我们带到操场上，分成四个小组玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们小组先选出李涛扮演老鹰，钟思琪扮演母鸡，剩下的全部扮演小鸡。

在老师“一、二、三、开始”的口令下，游戏开始了。“老鹰”李涛张开双臂当翅膀，十指当鹰爪，做着鬼脸凶狠狠地说：“老鹰来了！”“小鸡”们吓得浑身发抖，急忙躲在“母鸡”后面。“母鸡”钟思琪连忙张开双臂挡在我们前面，酷似“鸡妈妈”奋不顾身地保护着它的“孩子们”。“老鹰”李涛东窜窜，西跑跑，总绕不过“母鸡”钟思琪，抓不到“小鸡”，气得咬牙切齿，满脸通红。

过了一会儿，“老鹰”李涛微笑着，巴结似的靠近“母鸡”钟思琪，突然来个声东击西的假动作，从右侧窜出来抓住了一只“小鸡”。他高兴地欢呼起来：“抓住了，抓住了！”“母鸡”钟思琪气得脸鼓鼓的，呆愣在那里。

要换人了，被抓到的“小鸡”扮演“老鹰”，游戏又开始了。我们可开心了，尽情地跑呀、闪呀、躲呀、追呀……

游戏结束了，我们依依不舍地离开操场回到教室，脸上都露出了快乐的笑容。

［简评］

读了这篇习作，连编辑大朋友都忍不住会心地一笑。“老鹰捉小鸡”实在是大家都太熟悉的一个游戏了，张宇小朋友把它写进作文里，很能引起读者们的共鸣，这是他在选材上的优势。

但要把这样一个人人皆知的游戏描写好也不容易。小作者把人物的行为、神态、语言等方面结合起来进行描写，无论是“老鹰”的凶狠、“母鸡”的护子心切，还是“小鸡们”的害怕，都写得栩栩如生，很是形象、生动。如写“老鹰”“做着鬼脸凶狠狠”，抓不到“小鸡”又“气得咬牙切齿，满脸通红”等等，都具有较强的表现力。这样的描写无疑是成功的。