钟　雯

没有欢乐的成长过程并不完整，没有眼泪的成长过程更是一种残缺……

――题记

（一）

有人说成长是痛并快乐着的，如果真是那样，那痛是刻骨铭心的，而快乐会随风而去，因为毕竟不是所有的快乐我都有勇气一笑置之。

我乘着属于自己的成长专列观望着窗外那渐渐后退的风景。人们常常说“成长是美丽的，也是永恒的，就像那幽蓝的夜幕里绽放的烟花，绚丽缤纷”，那对我来说却不同，我固执地认为“成长是一道明媚的忧伤”。

（二）

夜的翅膀攀援到不眠的窗前。

成长背后，童年逝去，是一种无法拒绝的伤痛，因为沉默，心事的空间变得难以捉摸。我的世界里，没有了动画片，没有了捉迷藏，没有了哆啦Ａ梦，没有了恶作剧，没有了阳光的灿烂，没有了风的手指划破黎明的铜镜……我的童年，我的稚梦，化蝶蹁跹飞舞，越飞越高，越飞越远，最后，消失在天的尽头。

凤凰花一季一季地开过，我的世界却被数学、语文、英语、政治——满满地填充着。偶尔在生病的时候，在消毒水的气息中，看护士阿姨敲破针剂，心中却计算着药剂的质量分数；又或者一边凝视着眼前的色彩，一边想它是如何传入我的眼中；闲暇时，无意翻开书本中的英文，也要引得自己尝试着说出它的复数形式……就这样，从前无忧的生活渐行渐远，不再回头。忙忙碌碌中，猝然地停步，才发现自己已驶过初三的站台。

（三）

“素描”初三上学期：

这是用木炭、钢笔通过线条表现出物象明暗的单色画。它不像水粉、油彩那样重视总体与色彩，而是注重结构与形式。

生活不再五彩缤纷，一些琐碎的事情编织成许多单一的线条，凌乱而又深刻。

日子在仓促之中，无知无觉地滑行，初三的素描逐渐成形，与小学时代浓重的色彩相比，虽少了些绚丽，却多了几分凝重。

“白描”初三下学期：

这里用单线，一笔一笔细细勾勒，费心，费力，也费时间。

初四的日子迫在眉睫，生活中的每一笔都显得慎重与紧张，初三的滋味像不放糖的咖啡，需在苦涩中细细品味，缺乏色彩的生活使我学会了苦中作乐，一笔一划地细致描绘出属于自己的白描，前行的目标也日渐清晰。

（四）

总是在眼泪和欢笑之后，明白生活不可逃避，这快而不失节奏的生活，夹杂着伤感，疲劳，却有幸福的伴随。生活中这个过程永远璀璨，光彩熠熠，因为它包含着太多情感与经验。

成长中有那样的时候。我们站在爱与痛的边缘，追求的梦想遥不可及也不愿舍弃，一次次呕心沥血之后才发现，希望总是伴随着绝望的萌芽。就如同耳边传来飞机的嗡嗡声，抬头寻找，直到被阳光刺痛眼睛，也找不到半点踪影一样，虚幻而又真实。

然而正是这样的寻找，使我知道了我正在成长中，一格一格地写着我的人生，天空没有留下翅膀的痕迹，可是，我却高兴地飞过。

成长正在进行。

（山东省济宁市育才中学）

指导教师：朱静

教师荐语：

成长在进行，成长的过程真实而又精彩，成长的感受痛苦而又快乐。每个人都要在成长中一格一格地认真书写自己的人生，不管结果怎样，我们都可以骄傲地大声说：我无悔！（朱静）