王　东

摘要中学生物实验中学生能力的培养是新课程的重要目标。通过对能力培养的认识和实验教学规律的分析，结合自己多年来高中生物实验教学课堂实践，探讨如何在实验课中培养学生动手能力、观察能力、抽象思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

关键词生物实验能力培养

中图分类号G633.91文献标识码B

新的课程改革比较注重学生素质和综合能力的培养。生物学作为一门以实验为基础的自然科学，也必须注重能力的培养。各种生物体的微观结构必须通过实验才能观察清楚，许多生物现象只有通过实验才能得到科学解释，至于生物学的理论也是人们通过实验抽象总结出来的。生物实验教学使学生在操作中将动眼、动手和动脑活动有机地结合起来，不仅可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，而且还能提高学生分析问题、解决问题的能力。