范小青

老师的家乡到底是不是那个南方的山村，老师给学生所说的关于玉螺茶的一切到底是不是老师亲历亲见，右岗的那片坟地到底是不是老师的归宿，玉螺茶的真与假到底重要不重要，一切的一切，似乎都没有很明确的答案。

其实答案是有的，答案在二秀的心里。也许表面上这一切都有些虚幻，看不清摸不着，但二秀心里明白着，透彻着，二秀的心，明又亮，深又广。

无疑，二秀的人生是早就被设定了的，是狭窄的，甚至是灰暗的。她虽然念了初中，但她的命运和大秀一样。她很快就会辍学、回家种地、帮助母亲操持家务，然后嫁人，然后平淡艰辛地过完她的一辈子灰色的人生。

可是后来不一样了。二秀的人生道路并没有改变。她不会再上学，她仍然走着早就设定好的人生道路，但是一切都已经不一样了，也许这条路还是灰暗的，但是二秀的心不再灰暗。

是因为老师。老师是一个很普通的老师，他和其他老师也许没有太大的区别，只有一点点，就是老师喜欢给学生讲他的家乡，讲他家乡一种叫作玉螺茶的茶。过去，孩子们不知道茶，他们心中没有茶，自从老师讲了玉螺茶，外面的世界就跟着茶一起走进了孩子们的心里。

老师的一生很短暂。但是老师用自己短暂的一生，给孩子们延续和增添了生命的活力和亮度。老师用一种再普通不过的东西——茶，给二秀灰暗的生活和心灵打开了一扇天窗，抹上了一笔色彩。

其实不只是二秀一个人从老师那里得到了光亮，这一个班的孩子，这个穷乡僻壤的许多孩子心底里都有了一个希望，有了一道亮色。即使不是二秀，是大梅子，或者是三菊花，她们都会和二秀一样，到遥远的地方去寻找老师的家乡，去找茶树，用粗砺的手去摘采细嫩的玉螺茶，然后用她们青春的胸怀去温暖它们。我想，她们温暖的，不只是几叶嫩芽，她们也许温暖了一个世界。

这不是还愿，也不是完成什么仪式，这是二秀的心呼唤着二秀去做的。

二秀并没有如愿以偿，因为她没有找到老师的墓地。但是二秀又是如愿以偿了的，二秀做成了“一抹酥胸蒸绿玉”这件事情。这件事情对现代社会而言，也许完全没有意义，对那些生产和购买假玉螺茶的人来说，这甚至很可笑。但二秀不是他们，二秀是老师的学生。

不知道有没有人能够看到二秀的内心，这个执拗的女孩子，这个默默无语的女孩子，心里有着无限的延伸，有着深不见底的去向。

人心的深度和广度，就是生活的深度和广度，或者我们也可以反过来说，生活的意义有多深广，人心就有多深广。

二秀是单纯的，故事也是简单的。但是简单和单纯不一定就是空洞和轻浅。茶树是普通的，但是它们长到二秀心里，就变得不普通了。在这个简单的故事背后，我试图放一点东西在那里。这是些什么东西，我自己也不一定能够说得很清楚，也不是用文字能够直接表达出来的，只有在二秀寻找老师的家乡、摘采玉螺茶的过程中才可能展现出来。

结果是否展现出来了?如果展现出来了，读者是否体会得到?我等待读者的评判。

二秀回家了。无论二秀是回家种地，还是在外打工也好，无论二秀以后会去子盈村当一名采茶姑娘，还是二秀从此不再见茶，二秀已经不是从前的二秀，二秀的心里，永远地种下了老师的茶树。