殷永发

在新的历史条件下，少数民族地区经济和社会发生了巨大的变化，各民族进行各种交流、交往的愿望和要求比以往任何一个时期都强烈。民族院校作为汉语文高等教育的主体，必须注意突出听、说、读、写为主要内容的认知、应用素质和能力的培养，逐步提高知、情、信、义为主要内容的审美鉴赏和历史文化素质教育。在民族院校的汉语文教学目标体系当中，应当以“多元一体”思想为前提，突出汉语文的工具性、实践性、应用性和人文性特点，注重学生个体在学习过程中的首先情操和人文精神塑造。本文结合青海民院实际，谈些汉语文教学的具体看法。