谢　宁

现在高级人才如教授、博士的数量成十倍百倍增长，到处可见"跨世纪人才"、"有突出贡献的专家"，但是真正优秀的人才，特别是在国际上拔尖人才的缺乏，仍然是困扰我们的一个突出问题。据有关部门统计，今天中国拥有的科技人才的绝对数量甚至在世界上都是领先的，但在这种绝对数量增长的背后，却是较低的专利与科技产出量，高级人才的供应仍然严重不足，国家的科技竞争力远远不能和我们这个人口大国、"人才"大国相适应。

我们一直在呼唤大师，但是老一代的大师渐渐离我们远去，新一代的大师却罕见出现。我们不能不遗憾地看到，不独在国内的名牌大学，也在其他众多领域，大师级人才的缺乏都是一个不争的事实。与此相联系的，也难以产生科学技术上重大的创造发明，思想文化上重大的建树，文学艺术上新的公认的经典作品，乃至真正具有国际竞争力的产业。

人才，特别是杰出人才一般都具备鲜明的个性。最近看到一些老清华学生描述名教授的文字，在他们笔下，教授们或形象可笑，或举止怪异，然而却无一不是饱学之士。人们对许多杰出的人物，不仅了解他们的成就，也熟悉他们的逸闻趣事，往往越是杰出的人物其经历愈特殊，个性愈鲜明。但是现在对人才的要求却似乎出现了某种标准化的倾向，例如都要求具备某种学历，要求达到什么样的外语水平。如照这些标准，北大历史上"新文化运动"的风云人物陈独秀、鲁迅等人都不合乎今天许多高校对教师的学历要求，胡适的博士学位也是后来才得到的。而著名的哈佛大学，其教师中具有博士学位人员的比例甚至低于美国许多社区大学。九方皋相马不识其毛色，不辨其雌雄，只看其是否具备了千里马的资质。我们今天对人才的要求倒有些舍本逐末了，强调人才的一般标准而忽略人才的特殊禀赋，以致在某种程度上造成了今天特殊人才、杰出人才的贫乏。

人才的成長自有其内在的规律性。我们对杰出人才的要求固然十分迫切，但是也不可揠苗助长。须知"十年树木，百年树人"，人才的培养建设绝不像盖一幢大厦、架一座大桥那样迅速高效。据一项对诺贝尔奖获得者的调查显示，大多数获奖者其父亲、祖父一辈都是从事科学研究工作的；许多被视作大师级的学者，考察其身世，往往也具有深厚的家学渊源。

必须承认我们在杰出人才的培养、建设方面还有很长的路要走，也应认识到我国人才的总体水平同发达国家相比还有很大差距，而要从根本上改变这种状况又非一朝一夕之功。需要从整个社会环境、教育体制入手，真正形成有利于人才自由成长、自由竞争的格局。