睛　海

我的孩子来日本后整整过了9个月，才盼到了可以上幼稚园的年龄：3岁。日本的学龄前幼儿教育机构分为两个：一个是保育园，一个是幼稚园。如果妈妈在工作，孩子白天就可以上保育园，而且一岁以前就可以入园；幼稚园只接受年龄满3岁的孩子，这也是日本鼓励妈妈在孩子3岁以前在家里做“专职母亲”的一种做法吧。

4月份就要开学了，我们终于在家附近的四五家幼稚园里选中了一家，去拿了入园申请书，不久以后就接到园方的电话：请带孩子来面试并办理报名手续。既然是“面试”，我们就带着孩子很郑重其事地去了。事先按照我以往在国内的经验，还特意关照孩子“如果老师叫你唱歌，你一定要好好唱啊”。

接待我们的是一位名叫上野的女教师。大家正式就座以后，她首先很亲切地对坐在我们中间的孩子说“空呢及瓦（日语早上好的意思），你可以告诉我你的名字吗？”可我的孩子因为比较怕生，又很固执，竟转头对我说“空呢及瓦，我已经讲过了”。确实，刚进门时他是讲过了，只是声音很轻。我没有办法，只好叫他告诉老师他的名字，他颇不情愿地说了，当然说的是自己的中文名字，老师听不懂。当时我就很后悔平时没有教他记住自己的日文名字。日本人对很小的小孩也有两个基本要求，就是见面要会问好、要会告诉自己的名字。尽管我的孩子当时这两方面的表现都很不好，但上野老师并没有表现出失望的样子。

接着老师详细地询问了许多问题，并一一认真记录在一张表格中。喜欢看什么电视节目？这个节目是在几频道播放的？在家里喜欢玩什么玩具和游戏？在外面喜欢玩什么游戏和运动？平时会自己一个人玩吗？性格是偏向安静还是好动的？会不会自己吃饭？吃饭用勺子还是筷子？会不会自己大小便？正常体温是多少？有比较容易得的病吗？等等等等，关于孩子的性格、爱好、生活习惯、身体状况，无一不问，连平时流不流鼻涕都要问，真是问到家了。我感到不是孩子，而是我们父母在接受面试，看我们对孩子的情况是不是做到了完全了解，当然同时园方对孩子的脾气和习惯也摸着个大概了。

我觉得这样的面试跟国内的很不一样。在国内孩子3岁进幼儿园时也有面试，但园方似乎只注重测试孩子的智力发展如何，让他们认图画卡片和颜色形状等等，如果能表演一段小节目就更好了，除此以外别的就不问了。这里完全不同，没有一点智力问答式的测试。虽然我的孩子会唱几首日文歌，但那天毫无用武之地，因为老师根本就没叫他表演。面试进行到一半的时候，老师拿来一块地毯和一箱积木，让孩子过去自己玩，好像是让他不至于感到烦躁而影响对我们的提问。其实我觉得也是老师不动声色地观察他是否会玩和会不会自己玩。

最后老师问了一个我完全没有想到的问题：“你希望你的孩子进幼稚园以后有什么改变吗？”我想了一会儿才回答：“希望他能多交朋友。因为他比较内向和害羞，希望他上了幼稚园后可以改变一点。”老师很郑重地记下了。问题问完了，面试就算结束了，等交了入园费以后，上野老师就很正式地双手递给我的孩子一份“入园许可书”（不是递给我们），并对他说“梧君（孩子的日文名字读音，君是尊称），你已经被正式许可入园，欢迎你来到敬爱幼稚园。”孩子大概以为老师给他什么好东西，竟也很认真地双手接了过去瞧了瞧。

告别时老师送给他好些礼物。我叫他说再见，他又说“ByeBye我已经讲过了”。确实，在老师没有听到的时候他是讲过了。然后他也不管老师正跪着跟他告别，抱起礼物转身就跑出去了。我恨不得因为他那么不懂规矩而骂他两句，而老师仍旧是那么笑眯眯的，似乎并不介意。

我的孩子终于可以上幼稚园了，从此将开始他的新生活。而通过这次面试，我感觉到园方对孩子平等和尊重的态度。我相信不管孩子是否聪明乖巧，在幼稚园里他都会受到一视同仁的对待。同时也让我感到放心，因为她们对孩子的了解已经不亚于我这个母亲了。